28 de Enero COMPUTACION

Computación I. Realizar el punto 1 de la actividad 9 del libro de Power Point, página 31

Computación II. Realizar la actividad 44 de su libro, página 112

28 de Enero CIENCIAS

Ciencias Biología I.
¿Qué es el protocolo de Kyoto?
¿Cuáles son sus postulados?
¿Ha funcionado? ¿Por qué?

Ciencias II. Traer hojas blancas

Ciencias III. Responder el cuestionario sobre el tema visto en clase. El tema es "nixtamalización"

27 de Enero COMPUTACION

Computación I. Terminar la actividad 08 de su libro de Power Point, página 26

Computación II. REALIZAR CORRECTAMENTE LA ACTIVIDAD 41, PÁGINAS 103 Y 104

Computación III. Revisar la página del museo asignado

27 de Enero INGLES

Inglés I. Estudiar saludos y nacionalidades

Inglés II. Estudiar e investigar sobre el proyecto

Inglés III. Página 39 Checkmate

27 de Enero CÍVICA Y ÉTICA II

Investigar los tipos de valores. Poner ejemplos

27 de Enero CIENCIAS

Ciencias Biología. Elaborar el esquema de flujo de su libro pag. 202.

Ciencias II. Páginas 138 y 139, libro Santillana, realizar un resumen.

Ciencias III. Investigar el valor de ph de la orina

27 de Enero MATEMÁTICAS II

Lección 60 Fractal 2

26 de Enero GEOGRAFÍA

Dar solución al caso planteado en clase "Guardabosques"

26 de Enero HISTORIA

Segundo: Señala cual es la idea principal del siguietne texto de Comte:

Todos los individuos que poseen algúun conocimiento de los principales hechos de la historia, sean las que sean sus concepciones históricas, estrán de acuerdo con que la parte culta de la especie humana, considerada en conjunto, ha progresado ininterrumpidamente en civilización desde los tiempos más remotos de la historia hasta nuestros días. En este enunciado la palabra civilización comprende la organización social.

Tercero. Solución al ejercicio de la pag. 169 del libro de texto.

26 de Enero ASIGNATURA ESTATAL

Localizar en un mapa del estado los ejemplos de la arquitectura colonial dados en clase, con la simbología respectiva.

26 de Enero ESPAÑOL

Segundo. Traer 1 pliego de papel bond y plumones por equipos.

Tercero: Investigar el año en que se editaron y escribieron las obras mencionadas en clase (época Medieval y Renacimiento) así como los autores.

26 de Enero FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

Segundo: Actividad de la página 191 y 192 del libro.

26 de Enero ARTES

Primero: Continuar parte del trabajo en casa

Tercero: Terminar el trabajo de clase y traer plastilina, papel cascarón.

26 de Enero CIENCIAS I

Elaborar el control de la práctica de laboratorio No. 5

26 de Enero MATEMATICAS II

Lección 59 Factal 2

25 de Enero Computación

Computación I. Contestar páginas 18 y 19 (Power Point)

Computación II. Terminar actividad 41

Computación III. Preparar exposición, los temas asignados están en el blog de computación.

25 de Enero CIVICA Y ETICA

Cívica y ética II. Realizar la actividad de las páginas 191 y 192 del libro.

Cívica y ética III. Revisar la Declaración de la UNESCO sobre diversidad cultural.

25 de Enero ESPAÑOL

Español I. Traer fichero

Español II. Investigar y escribir en el cuaderno la población que tenía Haití antes del terremoto, las actividades económicas y las características geográficas

Español III. Traer el reporte de lectura del libro "El periquillo Sarmiento" en el cuaderno. Durante la semana leerán y el viernes reportarán su trabajo.

25 de Enero CIENCIAS

Ciencias I. Contestar tres preguntas sobre la capa de ozono

Ciencias III. Investigar que es un PH, alimentos con ph de "0 a 14". Medicamentos que contrarrestan la acidez estomacal

25 de Enero MATEMATICAS

Matemáticas I. Ejercicios en el cuaderno y en el libro de ejercicios.

Matemáticas II. Lección 58, Fractal 2

23 de enero Inglés

Primero: Páginas 36 y 37 del New Interact.

Segundo: Realizar en su cuaderno la investigación que hicieron del animal.

Tercero: Repasar gustos y preferencias.

22 de enero Ciencias

Primero: Contestar las dos fotocopias proporcionadas del tema "Respiración aeorobia y anaerobia".

Tercero: Preparar material para exposición de los temas: Carbohidratos, lípidos y proteina.

21 de Enero ARTES

Artes I. Papel cascarón, chaquira, resistol líquido, palillo, estampa.
Artes II. Revistas, resistol, hojas color blancas.
Artes III. Papel bond, colores, plumones, lápiz

21 de enero Español

Primero: Para el próximo miercoles, prewsentar el informe de investigación con los criterios establecidos en el grupo.

Segundo: Para el lunes presentarán el seguimiento de las noticias de Haití, considerando los días jueves, viernes, sábado y domingo.

Tercero: Investigar y escribir en el cuaderno 20 palabras empleadas en la literatura española de la época medieval.

21 de enero Formación cívica

Segundo: Buscar los conceptos de escala de valores, autonomía inteligencia y perspectiva ética.

Tercero: Leer las páginas 163, 164 y 165 del libro, anotar ideas principales en la libreta. Traer láminas de las culturas me3xicanas: tolteca, olmeca, zapoteca, mixteca y mexica.

21 de enero Ciencias

Primero: Elaborar una gráfica con los datos de los gases que constituyen la atmósfera. Un dibujo del ciclo del carbono.

Segundo: Terminar ejercicios anotados en el pizarrón utilizando la fórmula de Pascal.

Tercero: Preparar exposición sobre carbohidratos, lípidos y proteínas, para mañana.

20 de enero Inglés

Primero: Realizar un reloj para el viernes.

Segundo: Un poster y la información como una hoja de internet sobre un animal.

Tercero: Realizar oraciones con el vocabulario proporcionado.

20 de enero Ciencias

Primero: Investigar que enfermedad producen las bacterias anaerobias: clostridium botulinum y clostridium perfringens.

Segundo: Realizar los ejercicios de la página 194 de Oxford (principio Pascal).

Tercero: Traer cascarón de huevo, coca-cola y frasco de cristal. Traer investigación amplia requerida en clase más papel bond y plumones.

19 de Enero COMPUTACION

Computación Tercero. Realizar la actividad asignada en clase, enviar a mas tardar hoy a las 8 de la noche al correo vho.ldg@gmail.com

Computación Segundo. Terminar la actividad de clase, Función Contar Si.

Computación Primero. Realizar en Power Point el mapa mental asignado en clase.

19 de enero Español

Segundo: Traer un periódico por equipo (únicamente sobre la noticia de Haití).

Tercero: Realizar un ejercicio diferente de los verbos.

19 de enero Formación cívica

Segundo: Investigar sobre la cacería de focas o la lucha contra las guerras sociales.

19 de enero Artes

Primero: Realizar un collage de diferentes imágenes aéreas. Traer una estampa, diferente figura, opcional chaquira, diferentes colores, resistol, un palillo.

Segundo: Revistas, hojas, colores, resistol, tijeras.

Tercero: Papel bond, colores, plumones.

19 de enero Profesora Norayde

Geografía: Identificar zonas de vulnerabilidad dentro de tu localidad y representar en un croquis.

Historia de tercero: Ejercicio "El triunfo de la República", página 163 del libro de texto.

19 de enero ciencias

Primero: Elaborar el control de la práctica de laboratorio "Estructuras primarias".

Tercero: La química y los refrescos, página 119 de Castillo. Responder el cuestionario de esa página.

18 de enero Inglés

Primero: Completar información, páginas 28 y 29 (Interactive English).

Segundo: Completar información, oraciones y un párrafo sobre los delfines (Rally On).

Tercero: Página 36 de Check Mate.

18 de enero Formación cívica

Tercero: Investigar la historia del escudo, himno y bandera nacionales.

18 de enero Español

Tercero: Conjugar el verbo pensar con los respectivos pronombres y en todos los tiempos simples y compuestos. Traer una práctica de laboratorio.

18 de enero Ciencias

Primero: Pegar en el cuaderno imágenes de organismos que realizen la respiración aneróbica.

18 de enero Matemáticas

Ejercicios 80-81 de Baldor.

14 de enero Formación cívica

Actividad 6, páginas 180-181.

14 de enero Español

Segundo: Para el lunes traer a computadora la biografía con su respectiva iconografía. Anexar al trabajo tres ejemplos de contenidos relacionados a la biografía (adjetivos, tiempos de verbos, participios...).

Tercero: Para mañana traer su libro de lectura. Presentarán una evaluación en relación a la lectura.

14 de enero Artes

Primero: Traer un bote de plástico de 600 ml, tijeras. Terminar el trabajo de la clase.

Segundo: Traer información de acuerdo al tema asignado.

14 de enero Ciencias

Primero: Elaborar un mapa mental sobre el tema visto en clase.

Segundo: Terminar los ejercicios vistos en la última clase sobre conversión de grados K, C Y F.

Tercero: 20 alimentos que consumimos a diario con aditivos.

14 de enero Matemáticas

Segundo: Lección 57, Fractal. Estudiar ecuaciones, ejercicio 78 y 79 de Baldor.

12 de Enero HISTORIA II

Leer la página 156 del libro de texto y elaborar un diagrama del tema (libreta).

12 de Enero ASIGNATURA ESTATAL

Redactar una reflexión personal sobre la importancia de la "Ley de los derechos de los pueblos indígenas de Oaxaca" (libreta).

12 de Enero HISTORIA I

Elaborar un cuadro comparativo de las "Dictaduras Iberoamericanas", considerando País, periódo, dictador.

12 de Enero GEOGRAFÍA

Contestar el cuestionario del estudio de caso (fotocopia).

12 de enero Artes

Primero: Traer dos estampas y juego geométrico.

Segundo: Investigar como está compuesta una revista.

Tercero: Investigar sobre un artista que trabaje la abstracción y dos pliegos de papel bond: blanco y cuadriculado. Plumones.

12 de enero Formación cívica

Segundo: Ensayo de las páginas 176 y 177 del libro.

12 de enero Ciencias

Primero: Elaborar el control de la práctica de laboratorio.

Segundo: Traer calculadora.

Tercero: Páginas 100 y 101, convertidor catalítico, libro Castillo, responder la actividad del libro.

12 de enero Matemáticas

segundo: Ejercicio 79 de Baldor.

11 de Enero 2010 COMPUTACIÓN

Computación I.- Terminar la actividad 33 de su libro, página 76

Computación II.- Copiar la tabla de la página 91 y guardar con el nombre de Actividad 35

Computación III.- Traer de 10 a 20 fotografías en la memoria USB

11 de Enero 2010 GEOGRAFÍA

Elaborar gráfica de barras con base en la información dada en clase y colorear el mapa de la Rep. Mex. con la misma información. Solución a cuestionario

11 de Enero 2010 CÍVICA Y ÉTICA

Cívica y ética II.- Dibujar silueta en papel kraft y poner debilidades y fortalezas.

Cívica y ética III.- Identificar un caso de crisis en el Estado

11 de Enero 2010 INGLES

Ingles I.- Página 47 y 48 Checkmate

Ingles II.- Página 36 Checkmate

Ingles III.- Elegir respuestas de las oraciones proporcionadas en el salón de clases.

11 de Enero 2010 ESPAÑOL

Español I.- Traer fichas bibliográficas, de trabajo y libros relacionados al tema de investigación

Español II.- Terminar la lista de personajes.

11 de Enero 2010 Ciencias

Ciencias I Biología.- Realizar la actividad "La respiración celular" de su libro de texto, página 188

Ciencias II.- Continuar con la serie de exposiciones que ya se les había asignado

Ciencias III.- Leer y responder cuestionario "Para buena vida todo con medida" página 107 y 108, libro Castillo

9 de enero Matemáticas

Primero: Libro de ejercicios, páginas 75 - 78.

Segundo: Realizar el ejercicio 78 de Baldor.

Tercero: Libro de ejercicios de la página 50 a la 53.

9 de enero Ciencias

Primero: Hacer una encuesta con el cuestionario proporcionado en clase. Aplicarla a 5 hombres y 5 mujeres fumadores.

Segundo: Preparar exposición por equipo. Los temas ya fueron entregados.

Tercero: Estudiar las páginas 185 a 187 del libro Chamizo.

7 de enero Profesora Norayde

Geografía: Buscar una nota periodística en donde se hable de la migración, anotar al pié los datos del mismo.

Historia segundo: Traer dos mapas del continente americano (con nombre y sin nombre) y colores. Redactar una opinión sobre la modernización del Japón.

7 de enero Formación cívica

Tercero: Traer hojas blancas y plumones.

7 de enero Español

Primero, segundo y tercero: Traer fichas bibliográficas.

7 de enero Ciencias

Primero: Pegar en el cuaderno imágenes relacionadas con las enfermedades producidas por fumar: enfisema y cáncer pulmonar. Hacer el dibujo de un cigarro y anotar sus partes.