30 DE SEPTIEMBRE 2010

MATEMÁTICAS I. Página 60, 61. Inv. constante proporcionalidad.
MATEMÁTICAS II. Inv. rectas cortadas por una transversal/modo de calcular ángulos. Lección 18.
MATEMÁTICAS III. Ejemplos desarrollados de Ecuaciones de recta y circunferencia. Inv. cuadrilateros, tangentes y ángulos inscritos.

CIENCIAS I. Enlista 10 platillos mexicanos (sus ingredientes) y 10 platillos oaxaqueños (sus ingredientes).
CIENCIAS II. Investiga cómo se descubrió la brújula.
CIENCIAS III. La biografía de Lavoisier.

ESPAÑOL II. Traer información de las leyes ó artículos relacionados a los organismos comentados en clase para la defensa de los Derechos y Obligaciones.
ESPAÑOL III. Escribir 5 ejemplos de avisos y 5 de anuncios publicitarios.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Responder en el cuaderno: ¿Qué es la constitución? y ¿Qué son las garantías individuales? (Citar la bibliografía).
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Investigar que es el IDH (Índice de Desarrollo Humano) y los factores que lo impulsan.
Hacer un resumen de la página 35 de su libro.

TUTORÍA
De la película "Un sueño posible"
¿Quiénes son los personajes principales?
¿Qué valores resalta la película?

COMPUTACIÓN I. Realizar la actividad de Viñetas de su libro, página 35.
COMPUTACIÓN II. Contestar la actividad 15 de su libro, página 25.
Traer para el lunes una hoja cuadriculada, con las características que se le dieron en el salón.
TUTORÍA II. Contestar el cuestionario que se dejó a partir de la película.

29 DE SEPTIEMBRE 2010

HISTORIA I. Página 40 del libro de texto. Ejercicio 1 (todos los puntos).

HISTORIA II. Lectura del texto "El valor de los indios", página 36 y solución al ejercicio 2 de la página 37 del libro de texto.

GEOGRAFÍA. Ejercicio de la página 39 del cuaderno Oxford.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Contestar cuestionario página 37 del libro. Traer biografía a mano en la libreta de un personaje histórico que haya luchado por la libertad.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Traer un papel bond por fila.

MATEMÁTICAS I. Inv. proporcionalidad.

MATEMÁTICAS II. Inv. Ángulos correspondientes, externos e internos. Lección 17.

MATEMÁTICAS III. Ecuaciones de la recta, circunferencia, paralelogramo. Leer actividad y traer la razón 102.

CIENCIAS II. Estudiar las páginas 77 y 78 de su libro de texto.

CIENCIAS III. Investigar que es: concentración, molar, concentración porcentual y concentración en PPM

28 DE SEPTIEMBRE 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Hacer resumen de la página 34 del libro, y contestar cuestionario de la página 35 del libro.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Copiar en su libreta, la pirámide de Maslow que está en la página 28 del libro.
Investigar los índices de pobreza actuales.

ESPAÑOL I. Investigar y escribir en el cuaderno los procesos que intervienen para la elaboración del producto designado.
ESPAÑOL II. Traer materiales para la elaboración del tríptico. Agregar datos relevantes a la información de organizaciones.

MATEMÁTICAS I. Inv. Mediatriz y Bisectriz.
MATEMÁTICAS II. Inv. y complementar vértice y ángulos adyacentes.
MATEMÁTICAS III. Inv. rectas, circunferencias, secante y tangente.

CIENCIAS I. Alimentación y salud.

GEOGRAFÍA. Identificar los elementos, sociales, naturales, culturales, económicos de tu comunidad y enlistarlos. Traer para la clase revistas, pegamento y tijeras.

ASIGNATURA ESTATAL. Identificar ríos, vertientes, sierra y climas del Edo. en los mapas correspondientes.

INGLES I. Realizar la página 31 Choice.
INGLES II. Realizar un cartel.
INGLES III. Terminar su historia.

COMPUTACION I. Realizar los párrafos 1, 2 y 4 de la actividad 11, página 33, se entregará impreso, hojas maltratadas no se recibirán.

27 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS II. Lección 15. Investigar ángulos opuestos por el vértice y ángulos adyacentes.
MATEMÁTICAS III. Investigar Secante y Tangente de una circunferencia.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Presentación el día de mañana trabajo de investigación.
Tema: ¿Qué son los servicios públicos?.
Mínimo: 2 cuartillas de contenidos.
(portada, introducción, justificación, contenido, conclusiones y bibliografía).

ESPAÑOL I. Traer 1 papel bond por equipos y plumones.
ESPAÑOL II. Traer información de la organización que cada equipo eligió.

CIENCIAS I. Investigar los efectos por deficiencia, efectos por exceso y fuentes de obtención de vitaminas y minerales que el ser humano requiera en su alimentación.
CIENCIAS II. Ejemplos de fuerzas: eléctricas y magnéticas.
CIENCIAS III. Investigar sustancias donde encuentres el punto de fusión, ebullición y comparar densidad con viscosidad.

INGLES I. Ejercicios de abreviaturas y palabras en inglés.
INGLES II. Descripción de un animal doméstico.
INGLES III. Páginas 26 y 27 del Choice.

HISTORIA I. Página 37, ejercicio 1 en la libreta.
GEOGRAFÍA. Terminar de graficar la encuesta.

COMPUTACIÓN I. Realizar una relatoria del día Jueves, (1 cuartilla) a la cual deberá aplicar mínimo 6 opciones de formato. Entregar impreso.
Realizar el punto 3 de la actividad 10 de su libro, página 30.

24 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

ARTES I. Traer revistas, tijeras, resistol, 1 pliego de papel bond blanco, plumones. Buscar imágenes respecto a como son los gustos, actividades que realicen en su vida cotidiana.

ARTES II. Traer una imagen publicitaria 1/4 de papel cascarón, plumones y colores.

MATEMÁTICAS I. Investigar ejes de simetría.
MATEMÁTICAS II. Lección 4 y la inv. Rectas Paralelas.
MATEMÁTICAS III. Inv. Teorema Tales.

HISTORIA I. Terminar el esquema del tema "Cruzadas". Solución al ejercicio 1 de la página 30 del libro de texto.

GEOGRAFÍA. Ejercicios de las páginas 34-35 del cuaderno Oxford.

INGLÉS I. Ejercicios para realizar en su libreta.
INGLÉS II. Ejercicios para realizar en su libreta.
INGLÉS III. Ejercicios para realizar en su libreta.

COMPUTACIÓN II. Traer una caja de cualquier producto (celular, perfume, etc.).

AVISO DE DIRECCIÓN 13 DE SEPTIEMBRE 2010

- Tercer año con uniforme de física mañana.
- No olviden asistir al programa del 15 de septiembre, mañana 14 a las 19:00 hrs. en el Salón Diamante. Tercero con uniforme de gala (solo chaleco).

13 DE SEPTIEMBRE 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Completar cuadro de la página 31 del libro de texto.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Elaborar individualmente papel bond que explique por medio de un collage el artículo 3º y 4º constitucional, y de ¿qué manera influyen en mi bienestar social y personal?

CIENCIAS I. Investigar historia de la tecnología, apoyo en libro página 41.
CIENCIAS II. Escribe un ejemplo de alguna experiencia de mov. en el que la velocidad cambia.
CIENCIAS III. Elaborar una encuesta de 15 personas que consuman plantas medicinales, ¿para qué y por qué?

INGLES I. Conversaciones (proporcionadas por el maestro).
INGLES II. Listado de trabajos.
INGLES III. Realizar un cuadro de verbos regulares e irregulares.

9 DE SEPTIEMBRE 2010

MATEMÁTICAS I. Ej. Regla Sucesión Numérica y Elementos de Sucesión.
MATEMÁTICAS II. Lección 10. Investigar despejes algebraicos.
MATEMÁTICAS III. Investigar cuadrado de la diferencia de dos cantidades.

ESPAÑOL II. Traer el libro "La esfinge de lo hielos" (Julio Verne).
ESPAÑOL III. Traer el libro "Y su corazón escapó para convertirse en pájaro".

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Contestar cuestionario de la página 30 del libro de texto. Transcribir artículo 1 Constitucional en la libreta. Escribir profesión a la que se dedicarán y explicar ¿por qué la escogieron?.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Contestar cuestionario de la página 25 del libro.

GEOGRAFÍA. Pasar el esquema "Husos horarios" en un pliego de papel bond. Pág. 22 y 23 del libro.
HISTORIA II. Terminar la maqueta.
ASIGNATURA ESTATAL. Investigar sobre un área natural.

COMPUTACIÓN III. Realizar la actividad 09 de su libro, página 31. Nota: no es a computadora, es en el libro o libreta.

8 de septiembre

Formación cívica 2º. Contestar cuestionario de la página 28 del libro de texto.
Español 2º. Traer para el viernes el libro: La Esfinge de los hielos.
Español 3º. Traer el libro: Y mi corazón escapó para convertirse en pájaro.
Ciencias 2º. Problemas para gráficas de velocidad-tiempo.
Ciencias 3º. Resúmen de la página 36 del libro de texto.
Matemáticas 1º: Investigar sucesiones numéricas-Ejercicio del libro.
Matemáticas 2º. Lección 9: investigar expresiones algebraicas.
Matemáticas 3º. Ejemplos de productos notables (cuadrado de la suma de dos cantidades).
Historia 2º. Ejercicio 1 de la página 23.
Geografía: Repetir el ejercicio de coordenadas geográficas.
Historia 3º. Traer material para

7 DE SEPTIEMBRE 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Traer 3 conceptos de razón.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Traer una constitución

CIENCIAS I. Definición de palabras - Cosmovisión, biocéntrica, antropocéntrica, fijismo, transformismo y anatomía.
CIENCIAS II. Definiciones de velocidad, rapidez, tiempo y aceleración.
CIENCIAS III. Dibujar representaciones o diagramas de símbolos.

MATEMÁTICAS I. Investigar conversión decimal a fracción/Sucesiones numéricas.
MATEMÁTICAS II. Lección 8 - Investigar suma-sustracción y multiplicación.
MATEMÁTICAS III. Ejemplos Producto Binomios Conjugados/Término común.

GEOGRAFÍA. Página 19-20 del libro de ejericicios.

HISTORIA I. Ejerc. 1 y 3 de la pág. 24 del libro de texto.

ASIGNATURA ESTATAL: Representar en un collage, dibujo o cartel, la importancia de preservar nuestra herencia cultural (tangible e intangible)

INGLÉS I. Lista de números ordinales, hasta el 50.
INGLÉS II. Página 28 Choices.
INGLÉS III. Página 24 Choices.

COMPUTACIÓN III. Realizar la actividad 8 del libro.

6 DE SEPTIEMBRE 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Hacer un cuadro comparativo de los cambios más significativos entre la forma de vida de antes y la de ahora.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Traer 3 conceptos de "globalización" como mínimo.

ESPAÑOL I. Traer el concepto de mito y leyenda con las correspondientes fuentes bibliográficas. ESPAÑOL III. Aprenderse la poesía.

MATEMÁTICAS I. Investigar medidas inglesas.
MATEMÁTICAS II. Lección 7 e investigar expresiones Algebraicas a partir del empleo de modelos geométricos.
MATEMÁTICAS III. Investigar producto binomios conjugados - Término común.

INGLÉS I. Pág. 27 Choices
INGLÉS II. Pág. 27 Choices
INGLÉS III. Pág. 22 y 23 Choices

HISTORIA I. Aprenderse la poesía.
HISTORIA II. Investigar aportes de la civ. China a la humanidad, incluir fechas.

COMPUTACIÓN I. Terminar inciso f de la actividad 03 del libro, página 14.
COMPUTACIÓN II. Realizar un logotipo personal con una pequeña descripción (en una hoja blanca, impreso).

CIENCIAS I. Estudiar del libro de texto páginas 30 - 32.
CIENCIAS III. Resolver cuestionario del libro de texto páginas 23-25.

GEOGRAFÍA. Pág. 16-17 del cuaderno de ejercicios Oxford.
ASIGNATURA ESTATAL. Un ejemplo de herencia cultural tangible y elaborar una ficha informativa (traer el objeto).

4 de septiembre

Aviso: Los padres que no asistieron hoy a adquirir sus uniformes deberán pasar al domicilio de la empresa. Trabajan los domingos.

3 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

ARTES I. Traer colores, resistol, regla, plumones.
ARTES II. Traer 1/4 de papel ilustración blanco, regla, plumones, colores.
ARTES III. Traer pinturas acrílicas, pinceles, tapas de garrafón, un trapo, vaso desechable, 1/4 de papel ilustración blanco.

CIENCIAS I. Causas históricas de la biodiversidad.
CIENCIAS II. Investigar qué es la rapidez y velocidad.
CIENCIAS III. Investigar qué son los alimentos trasgénicos.

MATEMÁTICAS II. Realizar cuadro mágico (investigarlo).
MATEMÁTICAS III. Factorizar expresiones algebraicas (investigarlo).

INGLÉS I. Página 20 (Choose).
INGLÉS II. Páginas 24 y 25 (Choose).
INGLÉS III. Página 21 (Choose).

GEOGRAFÍA: Ejercicio de la pag. 19 del cuaderno de ejercicios Oxford.

ASIGNATURA ESTATAL: Redactar una reflexión sobre el caso visto en clase (mínimo 1/2 hoja, en la libreta)

HISTORIA I: Pág. 17 (preguntas en la libreta), repetir el ejerccio de la pág. 16 del libro de texto.

2 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 1o, 2o, 3o. Ejercicios e investigación vista en clase.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Contestar el cuestionario que se les dictó en clase, sobre la escuela como espacio para aprender y desarrollarnos.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Contestar la página 15 de su libro de texto y traer por equipos una cartulina, tijeras, plumones y revistas para recortar.

TUTORÍA 3er AÑO. Traer una lista de defectos y virtudes individualmente. Traer una lista de ¿Qué me gusta de mi cuerpo? y ¿Qué no me gusta de mi cuerpo?.

ESPAÑOL 3o. Aprenderse las cinco primeras estrofas de la poesía; para mañana.

COMPUTACIÓN II. Terminar la actividad 4 y 5 de su libro, página 9, 10 y 11; utilizando recortes de revistas.
COMPUTACIÓN III. Terminar la actividad 5 de su libro, página 17.

CIENCIAS I. Resumen de la página 16 de su libro.
CIENCIAS II. Ejercicios de transformación.
CIENCIAS III. Cuestionario del libro página 12 y 17.

1 de septiembre de 2010

F.C.E. 2º.- Realizar lectura de la página 22 de libro de texto.
Ciencias 1: Clasificar a los animales por medio de ilustraciones.
Ciencias 2: Transformart de una unidad a otra (5 ejemplos).
Ciencias 3: Investigar por lo menos tres cientificos que dieron paso a la modernidad (tecnología).
Artes 3: Revisar página de internet Sepiensa. Ver qué es el arte malo, feminismo y arte, que es el arte clásico.
Artes 2: Traer recortes de imágenes publicitarias.
Artes 1: Traer imágenes de anorexia.