15 DE DICIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 1. Ejercicio del libro, página 138, 139. Copias página 38.

ESPAÑOL 1. Traer información de sus temas.

CIENCIAS 1. Esquema circuito pulmonar en las 2 libretas (laboratorio, clase).
CIENCIAS 2. Contestar las páginas 106, 107 y 108 de su cuaderno de trabajo.

GEOGRAFÍA. Elaborar una propuesta de Desarrollo sustentable aplicada a la comunidad. Págia 77-78 del libro.
HISTORIA 1. Elaborar una historieta sobre el tema "Revolución Francesa" (causas y consecuencias), entrega 20-12-2010.

14 DE DICIEMBRE DEL 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Cuestionario página 79 y 80 del libro (punto 1).
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2. Traer conceptos de: Integridad, Diálogo, Negociación, Justicia y Dignidad.
Traer dibujo que represente justicia social y la paz.

ASIGNATURA ESTATAL. Cuadros de referencias de los grupos étnicos vistos en clase.

COMPUTACIÓN 1. Realizar la actividad 24 del libro, página 58 para el jueves.

13 DE DICIEMBRE DEL 2010

MATEMATICAS 1. Página 137 del libro de matemáticcas.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1.
- Cuestionario página 78 de su libro (sólo los puntos 2 y 3).
- Traer constitución y declaración de los derechos de los niños (ONU) ó la ley de Protección de los derechos de los niños y adolescentes.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2. Traer concepto de Justicia social. Traer constitución.

ESPAÑOL 2. Traer 2 cuentos.

INGLÉS 1. Portada, copias proporcionadas por la maestra, páginas 51 y 52.
INGLÉS 2. Portada, copias proporcionadas por la maestra, páginas 54 y 55.
INGLÉS 3. Portada, copias proporcionadas por la maestra, páginas 48 y 49.

CIENCIAS 2. Material para mañana (laboratorio) por equipos:
- Un foco de una linterna, batería para linterna, cable pot. calibre 16 ó tiras delgadas de papel aluminio, un depósito pequeño de plástico (puede servir la base de una botella), limón, vinagre, tierra, sal, papa cruda.
Para miércoles: investigar qué es un circuito eléctrico. Dar ejemplos.

2 DE DICIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 1. Libro de matemáticas página 132.
MATEMÁTICAS 2. Trabajo de inv.
MATEMÁTICAS 3. Página 169-171.

ESPAÑOL 3. Traer materiales para conformar la antología.

ASIGNATURA ESTATAL. Elaborar cuadros de referencias de: amuzgos, chocholtecos, triquis.
HISTORIA 1. Ejercicio 1 página 129 del libro (hojas blancas y a computadora).
HISTORIA 2. Ejercicio 2 página 147 del libro de texto.

01 DE DICIEMBRE DEL 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Contestar cuestionario de la página 71 del libro, a partir del punto #6.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2. Traer 3 conceptos de dignidad y una línea del tiempo del tema Derechos Humanos de 1a. generación (se les proporcionó una fotocopia).

MATEMÁTICAS 2. Inv. Medidas de Tendencia central
MATEMÁTICAS 3. Inv. Índices.

ARTES 1, 2, 3. Realizar ejercicio 1 de las copias.

TUTORÍA 2. Pasar en hojas limpias el cuadro de calificaciones y compromisos, realizado la clase anterior.

30 DE NOVIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 1. Ejercicios pág. 130 y 131.
MATEMÁTICAS 2. Lección 49.
MATEMÁTICAS 3. Hasta la página 150.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Traer individualmente una hoja blanca, tijeras, resistol y revistas o imágenes para recortar.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2. Traer impresa o a mano la Declaración Universal de los Derechos Humanos.
De la página electrónica www.cndh.org.mx copiar concepto, características y grupos vulnerables de los Derechos Humanos.

ESPAÑOL 3. Investigar sinónimos de Prólogos.

CIENCIAS 1. Investigar sobre: Sistemas digestivos especializados. Aves, rumeantes, mosquitos.

INGLÉS 1. Auxiliar do/does oraciones.
INGLÉS 2. Terminar el programa de radio.
INGLÉS 3. Completar las oraciones.

COMPUTACIÓN 3. Investigar y escribir en la libreta qué es una tarjeta animada.

29 DE NOVIEMBRE DEL 2010

HISTORIA 2. Ejercicio 3 (a,b) de la página 136 del libro de texto.
ASIGNATURA ESTATAL. Elaborar cuadro de referencias de las culturas vistas en clase. (imagen e información).
HISTORIA 1. Inv. cuáles son las funciones de los 3 poderes del Edo. y por qué son importantes las leyes.
GEOGRAFÍA. Ejercicio pág. 63 del libro de actividades (Oxford).

CIENCIAS 2. Traer material para la actividad (plastilina, bolitas unicel, pintura no tóxica, etc.)

INGLÉS 1. Corregir sobre el árbol genealógico: cómo se escribe tío, tía, abuelo(a), primas(os), etc.
INGLÉS 2. Realizar preguntas de información al inglés sobre el programa de radio.
INGLÉS 3. Sopa de letras con indicaciones precautorias.

COMPUTACIÓN 1. Investigar y escribir en la libreta qué son los textos especiales en Word.
COMPUTACIÓN 2. Traer un artículo de revista, periódico o internet, sobre el tema que se les asignó en clase y traer una receta navideña.

26 DE NOVIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 1. Ejercicios del libro y dictado.

ARTES 1. Pintura acrílica de acuerdo a como se asignó en clase de 250ml, macocel de 30 x 40, pincel #2, 4, 8 planos, tapas de garrafón, vaso desechable.
ARTES 2. Playera, pintura textil de acuerdo a como se asignó en clase, 3 por alumno, pincel #2 plano.
ARTES 3. Macocel de 20 x 30, esfuminos #2 y palito de naranjo, colchoncillo para repujar.

CIENCIAS 2. Investiga cuáles fueron las consecuencias que trajo el mal uso de la energía nuclear en la 2a. guerra mundial.

INGLÉS 1. Árbol genealógico.
INGLÉS 2. Hacer un programa de radio.
INGLÉS 3. Señalamientos.

COMPUTACIÓN 1. Realizar 3 ejemplos de gráficas en la libreta, utilizar regla y compás.

25 de noviembre del 2010

MATEMATICAS: 1º-Ejercicios del libro, páginas 127-128.
2º- Lección 47-48.
3º- Libro pá8 e investigar índices.
ESPAÑOL: 1º- Traer información de la zona arqueológica elegida.
CIENCIAS: 1º- Tabla de características, hábitos y formas de alimentación de los 5 reinos.
3º- Características de los materiales conductores. Electrones de Valencia, grupos en la tabla periódica.
2º- Investigar diversas formas de energía.

24 de noviembre del 2010

MATEMATICAS: 1º-Ejercicios del libro, páginas 124-125. Copia de ejercicios.
2º-Lección 45-46.
3º- Página 148150
ESPAÑOL: 1º-Traer tres fichas con datos de un disco, una película y un programa de televisión.
CIENCIAS 2º- Problema: Determinar la fuerza con la que se atraen dos personas.
ARTES: 1º-Traer pinceles, número 2, 4, 8, planos. 5 tapas de garrafón, 1 vaso desechable, 1 trapo o franela y pintura acrilica.
2º- Collage, playera, macocel de 20 x 30 cm, pincel del número 2 plano.
3º- Papel albanene, 2 de 20 x 30 cm.

23 DE NOVIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 1. Libro, ejercicios 122 y 123.
MATEMÁTICAS 2. Inv. fracciones y porcentajes equivalentes. Lección 45 y terminar lección 44.
MATEMÁTICAS 3. Inv. semejanza de triángulos y método para alturas inalcanzables (para medir árboles, torres, pirámides, etc.) Terminar hasta la pág. 48.

ESPAÑOL 1. Traer una revista.
ESPAÑOL 2. Traer un "texto libre" empleando los 4 conectores.

HISTORIA 2. Puntos 2 y 4 de la pág. 121.

INGLÉS 1. Árbol genealógico.
INGLÉS 2. Página 48 y 49 Choice.
INGLÉS 3. 3 oraciones con was/3 oraciones con were (ejemplos en la libreta).

COMPUTACIÓN 3. Realizar el punto 1 de la actividad 28, página 72.

22 de noviembre del 2010.

ESPAÑOL: 1º- 10 fichas bibliográficas de 12.5 por 7.5 cm.
3º- Traer información de los temas propuestos para el debate.

HISTORIA: 3º- El ejercicio 3 de la página 119 y relatoría de la clase en el cuaderno.
2º- El ejercicico 2 de la página 111.

ASIGNATURA ESTATAL- Terminar el cuadro comparativo iniuciado en clase.

BIOLOGIA: Efemérides de la semana del 29 de noviembre al 3 de diciembre.

INGLES: 1º- Página 46 de Choice.
2º- Páginas 48-49 de Choice.
3º- Páginas 42-43 de Choice.

GEOGRAFIA: Material designado para experimento. Página 60 del cuaderno de ejercicios.

18 DE NOVIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 1. Ejercicio del libro, página 119 y copia de áreas y perímetros.
MATEMÁTICAS 2. Traer el material solicitado por equipos.
MATEMÁTICAS 3. Terminar ejercicio en el cuaderno.

CIENCIAS 2. Traer en su libreta la biografía de Johannes Kepler.

ASIGNATURA ESTATAL. Realizar un trueque y anotar sus comentarios en la libreta.

COMPUTACIÓN 1. Realizar la actividad 20 del libro, página 49.

17 de noviembre del 2010.

Matemáticas 1º. Hacer figuras en cartulina, las medidas al doble de lo que son.
Cívica 2º. Hacer resúmen de la página 60-61, transcribiendo los cuadros verdes.
Cívica 3º. Investigar cuando se creo la ONU y cual es su labor.
Español 3º. Traer tres temas que propongan para el debate.
Matemáticas 2º. Cuadro de áreas y volúmenes.
Matemáticas 3º. Resolver hasta la página 145.
Artes 1º. Ver página de internet-http://sepiensa.org.mx/l/artes.html. El Guernica de Picasso. Realizar un resúmen y traer una imágen no real.
Artes 2º. Traer imágenes alegóricas de acuerdo a los temas que se vieron en clase, 10 de cada una, resistol, tijeras.
Ciencias 2º. Contestar las páginas 50-51 del cuaderno de trabajo.

9 DE NOVIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 1. Trazar un cuadrado y un triángulo isósceles. Marcar su mediatriz y bisectriz.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2. Traer en su libreta conceptos de: abuso de poder, clientelismo, tráfico de influencias, soborno, apropiación de bienes públicos y privados, favoritismo. Traer papel bond, periódicos y revistas por fila. Leer del artículo 1º al 29 de la Constitución y clasificarlos en garantías de igualdad, libertad, propiedad y seguridad.

CIENCIAS 2. Contestar las preguntas de la actividad que se realizó en clase.

HISTORIA 2. Elaborar un mapa de intendencias s. XV/II-XIX. Ejerc. 1,a, página 105 y 1 página 107.

COMPUTACIÓN 1. Realizar en la libreta los pasos para insertar símbolos en Word.
COMPUTACIÓN 2. Realizar en hojas blancas la actividad 22 del libro, página 35.

3 DE NOVIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 2. Inv. propiedades de la Multiplicación de Binomios. Inv. cálculo de áreas con fórmula del binomio al cuadrado.
MATEMÁTICAS 3. Resolver ejercicios del libro.

GEOGRAFÍA. Ilustrar los diferentes tipos de relieve (libreta).

25 DE OCTUBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 1. Ejercicios del libro, página 96.
MATEMÁTICAS 2. Lección 30-33.
MATEMÁTICAS 3. Páginas 101-106

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Investigar en internet un reglamento (escolar, de tránsito, etc).
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2. Traer un papel bond por fila.

ESPAÑOL 1. Escribir una lista de 10 títulos de cuentos.
ESPAÑOL 2. Terminar el resumen de la diversidad lingüística.
ESPAÑOL 3. Traer los materiales para el periódico mural (quienes faltaron) y su curp.

CIENCIAS 2. Material para la práctica (lo anotan en su libreta).

INGLÉS 1. Página 38 Choice.
INGLÉS 2. Partes del cuerpo y la cara (dibujarlas).
INGLÉS 3. Página 32 Choice.

HISTORIA 1. Complementar el cuadro comparativo de religiones protestantes.
HISTORIA 2. Ejercicio 1 de la página 53 del libro de texto.
ASIGNATURA ESTATAL. Investigar qué es un tablero escapulario y escritura jeroglífica (libreta)

COMPUTACIÓN 1. Realizar un instructivo sobre la opción de ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA. Impreso, no se reciben hojas maltratadas ni hojas sin nombre.
COMPUTACIÓN 3. Contestar las preguntas de las páginas 58 y 60 del libro, actividades 22 y 23.

21 DE OCTUBRE DEL 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 1. Traer en su libreta 5 ejemplos de normas internas, ejemplificadas con un dibujo de cada uno.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2. En su libreta, escribir que profesión quieren estudiar, ¿por qué? y además en internet investigar la tira de materias que comprende la profesión que eligieron.

ESPAÑOL 1. Escribir 3 frases que se refieran a un narrador intradiegético y extradegético.
ESPAÑOL 2. Traer transcrito el cuento.
ESPAÑOL 3. Contestar las preguntas de la página 211 (en el cuaderno).

MATEMÁTICAS 2. Inv. Estadística, datos y polígono de frecuencia.
MATEMÁTICAS 3. Hasta la página 102 del libro de texto.

CIENCIAS 1. ¿Qué es un Ecosistema?, ¿cuáles son sus características?
CIENCIAS 2. Investigar qué es y cómo relacionas el reposo en la fuerza.
CIENCIAS 3. Traer biografías de: Platón, Aristóteles, Copérnico, Galileo, Demócrito Leucipo, Jhon Dalton, Thomson, Ernest Rutherferd, Niels Bohr.

HISTORIA 1. Reporte de la película de acuerdo a los criterios.
HISTORIA 2. Solución a cuestionario dictado por la profesora.
ASIGNATURA ESTATAL. Inv. acerca de algún centro urbano tardío visto en clase de acuerdo a los criterios marcados.

COMPUTACIÓN 1. Imprimir para mañana sus calendarios y traer recortados.

TAREAS 20 DE OCTUBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS. Pág. 82.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II.- Hacer un resumen en la libreta de las páginas 58 y 59 del libro.
MATEMÁTICAS.- 2o y 3o términar los ejercicos del libro.
HISTORIA I.- Soluciona cuestionario dictado en clase. Reporte de lectura pags. 64 - 66. Investigar la biografía de Carlos V de España.
HISTORIA II.- Esquematizar el cuadro de castas visto en clase (para lunes).
CIENCIAS II.- Contestar las pags. 43 y 44 de su cuaderno de trabajo.
CIENCIAS I, BIOLOGÍA.- Mapa conceptual de la megadiversidad.
CIENCIAS III, QUIMICA.- Cuestionario del libro de Ejercicios página 46 y 47. Concepto de electrólisis y Azúcar.

19 DE OCTUBRE DEL 2010

ESPAÑOL 2. Traer terminado el borrador del cuento, aplicando los aspectos explicados en clase.
ESPAÑOL 3. Traer dibujadas los dos tipos gráficas con la respectiva información derivada de las encuestas.

MATEMÁTICAS 2. Concluir lección del libro.
MATEMÁTICAS 3. Concluir lección del libro.

INGLÉS 1. Página 37 del libro Choice.
INGLÉS 2. Traer información para trabajar su proyecto.
INGLÉS 3. Página 31 del libro Choice.

HISTORIA 2. Ejercicio 1 de la página 45.
GEOGRAFÍA. Ejercicio página 54 del libro Oxford.
ASIGNATURA ESTATAL. Contestar el cuestionario dictado en clase.

COMPUTACIÓN 3. Realizar la actividad 18 del libro, página 51 y 52.

18 DE OCTUBRE DEL 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 2. Cuestionario de la página 56 del libro de texto. Terminar su portada del bimestre y traer un papel bond por fila.

MATEMÁTICAS 1. Números primos (inv. concepto, ejemplos y un listado hasta el núm. 200)
MATEMÁTICAS 2. Realizar ejercicios en el cuaderno y libro lección 30.
MATEMÁTICAS 3. Resolver hasta la página 99 del libro de texto.

CIENCIAS 2. Traer materiales p/práctica: un bolígrafo de plástico transparente (que ya no sirva), una liga, un plumón indeleble, un objeto un poco más grande que el ancho del bolígrafo, como un botón, un pedacito de madera, hilo resistente, varios objetos, etc.

ESPAÑOL 1. Escribir acerca de lo que son: La narración, el cuento, novela, narrador, personajes.
ESPAÑOL 2. Traer contestada la encuesta que aplicaron a su familiar (debe traer la letra de la persona encuestada)

BIOLOGÍA 1. Resumen de las páginas 13 a 18 del libro de texto, tema: Importancia de la clasificación.

COMPUTACIÓN 2. Traer la biografía de José Guadalpe Posada y el nombre de obras relacionadas con el Día de Muertos.

15 DE OCTUBRE DEL 2010

INGLÉS 1. Página 34 del Choice.
INGLÉS 2. Investigación sobre los delfines
INGLÉS 3. Página 28 del Choice.

CIENCIAS 2. Traer recortes, figuras o fotografías de tipos de fuerza (contacto y distancia).

TUTORÍA 2. Investigar qué es el Reciclaje y traer un ejemplo.

8 DE OCTUBRE DEL 2010

7 DE OCTUBRE DEL 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Contestar cuestionario que dictó la profesora sobre reglas y normas en la vida cotidiana. Realizar ejercicio de la página 42 del libro.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Hacer resumen páginas 53 y 54 del libro. Traer conceptos de Justicia, Igualdad y Solidaridad.

MATEMÁTICAS I. Resolver páginas 65, 66, 67 del libro.
MATEMÁTICAS II. Inv. factores de proporcionalidad y porcentaje. Resolver lección 23, 24, 25.
MATEMÁTICAS III. Resolver ejercicio visto en clase. Inv. y traer un ejemplo de ángulos inscritos, centrales, areas y segmentos.

COMPUTACION II. Realizar un cartel tamaño carta ó invitación media carta. Deben utilizar mínimo 5 objetos de publicaciones.

HISTORIA I: Redactar un reporte de la película vista, de acuerdo a los criterios marcados por la profesora.
HISTORIA II: Elaborador el mapa mental del círculo de lectura en papel bond. Ejercicio 1 y 2 de la pág. 39 del libro de texto.

ASIGNATURA ESTATAL: Contestar la guía de estudio dictada en clase.

6 DE OCTUBRE DEL 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Traer en su libreta 2 conceptos de moral.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Traer una cartulina donde expliquen sus planes a futuro.

MATEMÁTICAS I. Estudiar problemas de proporcionalidad.
MATEMÁTICAS II. Lección 22 y 23.
MATEMÁTICAS III. Inv. ecuación de la recta que pasa por 2 puntos. Módulo 3 del libro.

5 DE OCTUBRE DEL 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Contestar cuestionario de página 43 de su libro.

MATEMÁTICAS I. Reparto proporcional (ejemplo).
MATEMÁTICAS II. Lección 21 y 22 /Inv. Factor de escala.
MATEMÁTICAS III. Estudiar Ecuaciones de la recta. /Terminar Módulo 3 del libro.

ESPAÑOL I. Investigar qué es una cita textual y una etimología.
ESPAÑOL II. Escribir alguna experiencia personal o de algún conocido en donde se haya presentado la discriminación.

INGLÉS I. Traer información del proyecto: School Calendar.
INGLÉS II. Página 35 Choices.
INGLÉS III. 5 oraciones con el uso del Auxiliar Did.

CIENCIAS II. Resuelve las páginas 3o y 32 del cuaderno de trabajo.
CIENCIAS III. Investigar que es una mezcla.

COMPUTACIÓN I. Realizar un texto de 5 párrafos, a los cuales se deben aplicar mínimo 14 opciones de Formato de texto.
COMPUTACIÓN III. Redibujar una imagen utilizando las opciones de formas de Power Point. Traer impreso.

4 DE OCTUBRE 2010

MATEMÁTICAS 1º. Desarrollar problema circunferencia/Lección del libro.
MATEMÁTICAS 2º. Inv. ángulos en paralelogramo/Lección 21.
MATEMÁTICAS 3º. Apartado 3 del libro/Inv. el desarrollo de ecuación de la recta.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. En su libreta, traer redactado la bibliografía de Emmanuel Kant y hacer resumen corto de los artículos 6, 7 y 11 constitucionales.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Pegar en su libreta un mapa y colorear los países con IDH(alto, medio y bajo).

COMPUTACIÓN I. Para mañana traer una carpeta tamaño oficio de cualquier color, con etiqueta al frente con los datos del alumno.
COMPUTACIÓN II. Los que no trajeron la hoja cuadriculada, crear 2 tipos de fuentes para mañana, NO SE ACEPTAN TRABAJOS SIN COLOR NI HOJAS MALTRATADAS.

30 DE SEPTIEMBRE 2010

MATEMÁTICAS I. Página 60, 61. Inv. constante proporcionalidad.
MATEMÁTICAS II. Inv. rectas cortadas por una transversal/modo de calcular ángulos. Lección 18.
MATEMÁTICAS III. Ejemplos desarrollados de Ecuaciones de recta y circunferencia. Inv. cuadrilateros, tangentes y ángulos inscritos.

CIENCIAS I. Enlista 10 platillos mexicanos (sus ingredientes) y 10 platillos oaxaqueños (sus ingredientes).
CIENCIAS II. Investiga cómo se descubrió la brújula.
CIENCIAS III. La biografía de Lavoisier.

ESPAÑOL II. Traer información de las leyes ó artículos relacionados a los organismos comentados en clase para la defensa de los Derechos y Obligaciones.
ESPAÑOL III. Escribir 5 ejemplos de avisos y 5 de anuncios publicitarios.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Responder en el cuaderno: ¿Qué es la constitución? y ¿Qué son las garantías individuales? (Citar la bibliografía).
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Investigar que es el IDH (Índice de Desarrollo Humano) y los factores que lo impulsan.
Hacer un resumen de la página 35 de su libro.

TUTORÍA
De la película "Un sueño posible"
¿Quiénes son los personajes principales?
¿Qué valores resalta la película?

COMPUTACIÓN I. Realizar la actividad de Viñetas de su libro, página 35.
COMPUTACIÓN II. Contestar la actividad 15 de su libro, página 25.
Traer para el lunes una hoja cuadriculada, con las características que se le dieron en el salón.
TUTORÍA II. Contestar el cuestionario que se dejó a partir de la película.

29 DE SEPTIEMBRE 2010

HISTORIA I. Página 40 del libro de texto. Ejercicio 1 (todos los puntos).

HISTORIA II. Lectura del texto "El valor de los indios", página 36 y solución al ejercicio 2 de la página 37 del libro de texto.

GEOGRAFÍA. Ejercicio de la página 39 del cuaderno Oxford.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Contestar cuestionario página 37 del libro. Traer biografía a mano en la libreta de un personaje histórico que haya luchado por la libertad.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Traer un papel bond por fila.

MATEMÁTICAS I. Inv. proporcionalidad.

MATEMÁTICAS II. Inv. Ángulos correspondientes, externos e internos. Lección 17.

MATEMÁTICAS III. Ecuaciones de la recta, circunferencia, paralelogramo. Leer actividad y traer la razón 102.

CIENCIAS II. Estudiar las páginas 77 y 78 de su libro de texto.

CIENCIAS III. Investigar que es: concentración, molar, concentración porcentual y concentración en PPM

28 DE SEPTIEMBRE 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Hacer resumen de la página 34 del libro, y contestar cuestionario de la página 35 del libro.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Copiar en su libreta, la pirámide de Maslow que está en la página 28 del libro.
Investigar los índices de pobreza actuales.

ESPAÑOL I. Investigar y escribir en el cuaderno los procesos que intervienen para la elaboración del producto designado.
ESPAÑOL II. Traer materiales para la elaboración del tríptico. Agregar datos relevantes a la información de organizaciones.

MATEMÁTICAS I. Inv. Mediatriz y Bisectriz.
MATEMÁTICAS II. Inv. y complementar vértice y ángulos adyacentes.
MATEMÁTICAS III. Inv. rectas, circunferencias, secante y tangente.

CIENCIAS I. Alimentación y salud.

GEOGRAFÍA. Identificar los elementos, sociales, naturales, culturales, económicos de tu comunidad y enlistarlos. Traer para la clase revistas, pegamento y tijeras.

ASIGNATURA ESTATAL. Identificar ríos, vertientes, sierra y climas del Edo. en los mapas correspondientes.

INGLES I. Realizar la página 31 Choice.
INGLES II. Realizar un cartel.
INGLES III. Terminar su historia.

COMPUTACION I. Realizar los párrafos 1, 2 y 4 de la actividad 11, página 33, se entregará impreso, hojas maltratadas no se recibirán.

27 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS II. Lección 15. Investigar ángulos opuestos por el vértice y ángulos adyacentes.
MATEMÁTICAS III. Investigar Secante y Tangente de una circunferencia.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Presentación el día de mañana trabajo de investigación.
Tema: ¿Qué son los servicios públicos?.
Mínimo: 2 cuartillas de contenidos.
(portada, introducción, justificación, contenido, conclusiones y bibliografía).

ESPAÑOL I. Traer 1 papel bond por equipos y plumones.
ESPAÑOL II. Traer información de la organización que cada equipo eligió.

CIENCIAS I. Investigar los efectos por deficiencia, efectos por exceso y fuentes de obtención de vitaminas y minerales que el ser humano requiera en su alimentación.
CIENCIAS II. Ejemplos de fuerzas: eléctricas y magnéticas.
CIENCIAS III. Investigar sustancias donde encuentres el punto de fusión, ebullición y comparar densidad con viscosidad.

INGLES I. Ejercicios de abreviaturas y palabras en inglés.
INGLES II. Descripción de un animal doméstico.
INGLES III. Páginas 26 y 27 del Choice.

HISTORIA I. Página 37, ejercicio 1 en la libreta.
GEOGRAFÍA. Terminar de graficar la encuesta.

COMPUTACIÓN I. Realizar una relatoria del día Jueves, (1 cuartilla) a la cual deberá aplicar mínimo 6 opciones de formato. Entregar impreso.
Realizar el punto 3 de la actividad 10 de su libro, página 30.

24 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

ARTES I. Traer revistas, tijeras, resistol, 1 pliego de papel bond blanco, plumones. Buscar imágenes respecto a como son los gustos, actividades que realicen en su vida cotidiana.

ARTES II. Traer una imagen publicitaria 1/4 de papel cascarón, plumones y colores.

MATEMÁTICAS I. Investigar ejes de simetría.
MATEMÁTICAS II. Lección 4 y la inv. Rectas Paralelas.
MATEMÁTICAS III. Inv. Teorema Tales.

HISTORIA I. Terminar el esquema del tema "Cruzadas". Solución al ejercicio 1 de la página 30 del libro de texto.

GEOGRAFÍA. Ejercicios de las páginas 34-35 del cuaderno Oxford.

INGLÉS I. Ejercicios para realizar en su libreta.
INGLÉS II. Ejercicios para realizar en su libreta.
INGLÉS III. Ejercicios para realizar en su libreta.

COMPUTACIÓN II. Traer una caja de cualquier producto (celular, perfume, etc.).

AVISO DE DIRECCIÓN 13 DE SEPTIEMBRE 2010

- Tercer año con uniforme de física mañana.
- No olviden asistir al programa del 15 de septiembre, mañana 14 a las 19:00 hrs. en el Salón Diamante. Tercero con uniforme de gala (solo chaleco).

13 DE SEPTIEMBRE 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Completar cuadro de la página 31 del libro de texto.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Elaborar individualmente papel bond que explique por medio de un collage el artículo 3º y 4º constitucional, y de ¿qué manera influyen en mi bienestar social y personal?

CIENCIAS I. Investigar historia de la tecnología, apoyo en libro página 41.
CIENCIAS II. Escribe un ejemplo de alguna experiencia de mov. en el que la velocidad cambia.
CIENCIAS III. Elaborar una encuesta de 15 personas que consuman plantas medicinales, ¿para qué y por qué?

INGLES I. Conversaciones (proporcionadas por el maestro).
INGLES II. Listado de trabajos.
INGLES III. Realizar un cuadro de verbos regulares e irregulares.

9 DE SEPTIEMBRE 2010

MATEMÁTICAS I. Ej. Regla Sucesión Numérica y Elementos de Sucesión.
MATEMÁTICAS II. Lección 10. Investigar despejes algebraicos.
MATEMÁTICAS III. Investigar cuadrado de la diferencia de dos cantidades.

ESPAÑOL II. Traer el libro "La esfinge de lo hielos" (Julio Verne).
ESPAÑOL III. Traer el libro "Y su corazón escapó para convertirse en pájaro".

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Contestar cuestionario de la página 30 del libro de texto. Transcribir artículo 1 Constitucional en la libreta. Escribir profesión a la que se dedicarán y explicar ¿por qué la escogieron?.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Contestar cuestionario de la página 25 del libro.

GEOGRAFÍA. Pasar el esquema "Husos horarios" en un pliego de papel bond. Pág. 22 y 23 del libro.
HISTORIA II. Terminar la maqueta.
ASIGNATURA ESTATAL. Investigar sobre un área natural.

COMPUTACIÓN III. Realizar la actividad 09 de su libro, página 31. Nota: no es a computadora, es en el libro o libreta.

8 de septiembre

Formación cívica 2º. Contestar cuestionario de la página 28 del libro de texto.
Español 2º. Traer para el viernes el libro: La Esfinge de los hielos.
Español 3º. Traer el libro: Y mi corazón escapó para convertirse en pájaro.
Ciencias 2º. Problemas para gráficas de velocidad-tiempo.
Ciencias 3º. Resúmen de la página 36 del libro de texto.
Matemáticas 1º: Investigar sucesiones numéricas-Ejercicio del libro.
Matemáticas 2º. Lección 9: investigar expresiones algebraicas.
Matemáticas 3º. Ejemplos de productos notables (cuadrado de la suma de dos cantidades).
Historia 2º. Ejercicio 1 de la página 23.
Geografía: Repetir el ejercicio de coordenadas geográficas.
Historia 3º. Traer material para

7 DE SEPTIEMBRE 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Traer 3 conceptos de razón.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Traer una constitución

CIENCIAS I. Definición de palabras - Cosmovisión, biocéntrica, antropocéntrica, fijismo, transformismo y anatomía.
CIENCIAS II. Definiciones de velocidad, rapidez, tiempo y aceleración.
CIENCIAS III. Dibujar representaciones o diagramas de símbolos.

MATEMÁTICAS I. Investigar conversión decimal a fracción/Sucesiones numéricas.
MATEMÁTICAS II. Lección 8 - Investigar suma-sustracción y multiplicación.
MATEMÁTICAS III. Ejemplos Producto Binomios Conjugados/Término común.

GEOGRAFÍA. Página 19-20 del libro de ejericicios.

HISTORIA I. Ejerc. 1 y 3 de la pág. 24 del libro de texto.

ASIGNATURA ESTATAL: Representar en un collage, dibujo o cartel, la importancia de preservar nuestra herencia cultural (tangible e intangible)

INGLÉS I. Lista de números ordinales, hasta el 50.
INGLÉS II. Página 28 Choices.
INGLÉS III. Página 24 Choices.

COMPUTACIÓN III. Realizar la actividad 8 del libro.

6 DE SEPTIEMBRE 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Hacer un cuadro comparativo de los cambios más significativos entre la forma de vida de antes y la de ahora.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Traer 3 conceptos de "globalización" como mínimo.

ESPAÑOL I. Traer el concepto de mito y leyenda con las correspondientes fuentes bibliográficas. ESPAÑOL III. Aprenderse la poesía.

MATEMÁTICAS I. Investigar medidas inglesas.
MATEMÁTICAS II. Lección 7 e investigar expresiones Algebraicas a partir del empleo de modelos geométricos.
MATEMÁTICAS III. Investigar producto binomios conjugados - Término común.

INGLÉS I. Pág. 27 Choices
INGLÉS II. Pág. 27 Choices
INGLÉS III. Pág. 22 y 23 Choices

HISTORIA I. Aprenderse la poesía.
HISTORIA II. Investigar aportes de la civ. China a la humanidad, incluir fechas.

COMPUTACIÓN I. Terminar inciso f de la actividad 03 del libro, página 14.
COMPUTACIÓN II. Realizar un logotipo personal con una pequeña descripción (en una hoja blanca, impreso).

CIENCIAS I. Estudiar del libro de texto páginas 30 - 32.
CIENCIAS III. Resolver cuestionario del libro de texto páginas 23-25.

GEOGRAFÍA. Pág. 16-17 del cuaderno de ejercicios Oxford.
ASIGNATURA ESTATAL. Un ejemplo de herencia cultural tangible y elaborar una ficha informativa (traer el objeto).

4 de septiembre

Aviso: Los padres que no asistieron hoy a adquirir sus uniformes deberán pasar al domicilio de la empresa. Trabajan los domingos.

3 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

ARTES I. Traer colores, resistol, regla, plumones.
ARTES II. Traer 1/4 de papel ilustración blanco, regla, plumones, colores.
ARTES III. Traer pinturas acrílicas, pinceles, tapas de garrafón, un trapo, vaso desechable, 1/4 de papel ilustración blanco.

CIENCIAS I. Causas históricas de la biodiversidad.
CIENCIAS II. Investigar qué es la rapidez y velocidad.
CIENCIAS III. Investigar qué son los alimentos trasgénicos.

MATEMÁTICAS II. Realizar cuadro mágico (investigarlo).
MATEMÁTICAS III. Factorizar expresiones algebraicas (investigarlo).

INGLÉS I. Página 20 (Choose).
INGLÉS II. Páginas 24 y 25 (Choose).
INGLÉS III. Página 21 (Choose).

GEOGRAFÍA: Ejercicio de la pag. 19 del cuaderno de ejercicios Oxford.

ASIGNATURA ESTATAL: Redactar una reflexión sobre el caso visto en clase (mínimo 1/2 hoja, en la libreta)

HISTORIA I: Pág. 17 (preguntas en la libreta), repetir el ejerccio de la pág. 16 del libro de texto.

2 DE SEPTIEMBRE DEL 2010

MATEMÁTICAS 1o, 2o, 3o. Ejercicios e investigación vista en clase.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA I. Contestar el cuestionario que se les dictó en clase, sobre la escuela como espacio para aprender y desarrollarnos.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Contestar la página 15 de su libro de texto y traer por equipos una cartulina, tijeras, plumones y revistas para recortar.

TUTORÍA 3er AÑO. Traer una lista de defectos y virtudes individualmente. Traer una lista de ¿Qué me gusta de mi cuerpo? y ¿Qué no me gusta de mi cuerpo?.

ESPAÑOL 3o. Aprenderse las cinco primeras estrofas de la poesía; para mañana.

COMPUTACIÓN II. Terminar la actividad 4 y 5 de su libro, página 9, 10 y 11; utilizando recortes de revistas.
COMPUTACIÓN III. Terminar la actividad 5 de su libro, página 17.

CIENCIAS I. Resumen de la página 16 de su libro.
CIENCIAS II. Ejercicios de transformación.
CIENCIAS III. Cuestionario del libro página 12 y 17.

1 de septiembre de 2010

F.C.E. 2º.- Realizar lectura de la página 22 de libro de texto.
Ciencias 1: Clasificar a los animales por medio de ilustraciones.
Ciencias 2: Transformart de una unidad a otra (5 ejemplos).
Ciencias 3: Investigar por lo menos tres cientificos que dieron paso a la modernidad (tecnología).
Artes 3: Revisar página de internet Sepiensa. Ver qué es el arte malo, feminismo y arte, que es el arte clásico.
Artes 2: Traer recortes de imágenes publicitarias.
Artes 1: Traer imágenes de anorexia.

31 DE AGOSTO DE 2010

FORMACIÓN CÍVICA (3 er. año): Traer noticias relacionadas con la globalización, las pueden bajar de internet, pero debe estar pegada en la libreta.

FORMACIÓN CÍVICA (2º AÑO): Traer individualmente su cartel de identidad que señala la página 22 de su libro.

MATEMÁTICAS 1º, 2º, 3º: Ejercicios e investigación vista en clase.

INGLÉS: 3º: PÁGINA 22 Y 23
2º: PÁGINA 24 Y 25
1º: PÁGINA 22

CIENCIAS I: Muestras de plantas

CIENCIAS II: Despejar formulas

CIENCIAS III: Desarrollar átomos para formar compuestos.

PATRIMINIO CULTURAL: Investigar ejemplos de denominaciones de patrimonio en el Estado e investigar uno detalladamente (libreta).

GEOGRAFÍA: Ejemplificar con imágenes los conceptos vistos en clase.

HISTORIA II: Traer mapa de México sin división política y colores.

30 DE AGOSTO 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (3er AÑO). Investigar ¿Qué son las nuevas tecnologías de la información y la comunicación? (Mínimo una cuartilla, con 3 fuentes bibliográficas; el trabajo se realizará en la libreta).
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA (2o. AÑO). Se revisará que la libreta esté foliada, con portada, entintada, etc.

GEOGRAFÍA. Página 9-12 del cuaderno de ejercicios.
HISTORIA I. Traer 2 mapas de Europa sin nombre y sin división política.

COMPUTACIÓN II. Realizar el punto 2 de la actividad 01 de su libro de Publisher, página 2; en una hoja blanca, poniendo mínimo 4 ejemplos de los elementos de una imagen corporativa.
COMPUTACIÓN III. Investigar cómo puedo utilizar Power Point sin el mouse.

CIENCIAS I. Resumen de la página 10 a la 12.
CIENCIAS II. Materiales importados para un laboratorio (ciencias)
CIENCIAS III. Resolver las páginas 5 y 6 del libro de texto.

27 DE AGOSTO DEL 2010

ESPAÑOL I. Terminar la lista de normas en infinitivo.
ESPAÑOL III. Terminar el poema de estilo romántico.

INGLÉS I. Realizar dibujos sobre el vocabulario del libro (Choices).
INGLÉS II. Realizar las páginas 20 y 21 del libro de Choice.
INGLÉS III. Realizar 10 verbos irregulares (presente y pasado con traducción).

HISTORIA I. Terminar el cuestinario didáctico en clase.
GEOGRAFÍA II. Páginas 6-8 del cuaderno de ejercicios

TAREAS 26 DE AGOSTO DEL 2010

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II.

• Contestar el cuestionario de la página 20 de libro
• Se revisará libreta; que cumpla con todos los requisitos, que se les indicaron en el primer día de clases

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III. Se revisará libreta; que cumpla con todos los requisitos que se les indicaron en el primer día de clases.

ESPAÑOL I. Terminar la historieta

ESPAÑOL II. Pegar en la "tira de papel" la iconografía de Juan Rulfo

ESPAÑOL III. Concluir los estilos poéticos y elegir cuál de éstos me parece más interesante y por qué

24 DE AGOSTO 2010

ESPAÑOL I. Terminar por escrito las metas relacionadas a cada proyecto individual.
ESPAÑOL II. Corregir el vocabulario del cuento escrito en clase y traer un diccionario.

INGLÉS I. Traducir vocabulario y numeración.
INGLÉS II. Traducir modismos.
INGLÉS III. Realizar listado de verbos regulares en presente y pasado.

COMPUTACIÓN II. Terminar los conceptos de publicidad: imagen corporativa, publicidad, flyer (volante), cartel, tarjeta de presentación, anuncio de revista.

23 DE AGOSTO DEL 2010

Biología I. Investigar características generales de los seres vivos.

Inglés I. Preguntas básicas en inglés con Word Question.
Inglés II. Preguntas de información para conocer a otra persona.
Inglés III. Listado de 10 verbos en presente y pasado con su significado.

Computación II. Buscar un ejemplo de publicidad (impreso).
Computación III. Observar presentaciones en Power Point.

TAREAS DEL 17 DE JUNIO DEL 2010.

MATEMÁTICAS II.- Ejercicio 89. BALDOR.

MATEMÁTICAS I.- Investigar medidas de tendencia central.

15 DE JUNIO DEL 2010

MATEMÁTICAS III. Encontrar límite superior e inferior del ejercicio caja verde

CIENCIAS III. Presentación de carteles sobre el agua

14 DE JUNIO DEL 2010

MATEMÁTICAS II. Resolver por determinantes el sistema del pizarrón

MATEMÁTICAS III. Investigar "caja de brazos" estadísticos

CIENCIAS II. Concluir la maqueta s/desastre natural y presentar este martes 15 de junio

CÍVICA Y ÉTICA II. Información sobre su proyecto

HISTORIA I. Terminar el cuadro "El protocolo de Kyoto"

COMPUTACIÓN II. Terminar el logotipo de la revista, traer el slogan y el nombre de la revista

11 DE JUNIO DEL 2010

MATEMÁTICAS II. Realizar seis figuras y rotarlas a los ángulos que se les indicó

CIENCIAS II. Mandar por correo electrónico, el trabajo de entrevista con la finalidad de recopilar la información y tener una sola memoria

EDUCACIÓN FÍSICA I. Investigar en qué partes del cuerpo se puede tomar la frecuencia cardiaca y como lo hacemos

HISTORIA II. Buscar información del tema designado para el proyecto.

10 DE JUNIO DEL 2010

CIENCIAS I. Traer el material para realizar una maqueta que represente un desastre natural
ESPAÑOL I. Traer para mañana el libro "La esfinge de los hielos"
ESPAÑOL II. Traer para mañana el libro " Y su corazón escapó para convertirse en pájaro"
HISTORIA I. Ejercicio 1 de la página 413
ASIGNATURA ESTATAL. Dar solución al crucigrama dado en clase
COMPUTACIÓN I. Avanzar con la presentación del Museo

TAREA DEL 9 DE JUNIO DEL 2010.

MATEMÁTICAS I.- Pag. 146, 157.
MATEMÁTICAS III.- Cilindro de papel o plastilina.
HISTORIA I.- Ejercicio 1 de la pagina 406
GEOGRAFÍA.- Identificar la división política actual del mundo, coloreando la lista de países dada la clase.
Formación Cívica y Ética.- Elaborar una carta dirigida al director del Colegio.
INGLÉS 1.- Pag. 66 del Checkate.
INGLÉS 2.- Terminar y entregar para el viernes el acróstico.
INGLES 3.- Terminar los temas y entregar el trabajo el viernes.
HISTORIA II.- Investigar cual es el organismo gubernamental en México que diseña y aplica políticas en materia de población.
ASIGNATURA ESTATAL.- Resumen de las exposiciones (a computadora por equipo).

8 de junio del 2010

Matemáticas 3º. Como encontrar volúmen de un cuerpo revolucionado a cuatro de su área. (rectángulo).
Ciencias 2º. Investigar materiales necesarios para elaborar una maqueta el día viernes. Hacer un cartel o cómic en su cuaderno sobre desastres naturales: sismos e inundaciones.
Formación Cívica 2º. ¿Qué es el VIH-Sida y como se contagia?
Español 2º. Enviar por correo los avances de la investigación "alumnos egresados" (fotos, entrevistas...).
Español 3º. Enviar los trabajos de exposición en relación al tema del agua.
Geografía: Analizar 5 comerciales en cualquier medio de comunicación y llenar las columnas de acuerdo al ejemplo dado en clase.
Tutoria 3º: Dos hojas de colores, una del color que mas les agrade y la otra del color menos grato (individual).

7 de junio del 2010

Matemáticas 1º. Misma tarea del viernes.
Matemáticas 3º. Ejercicio planteado en el salón.
Ciencias 2º. Investigar medidas de prevención de huracanes, sismos e inundaciones.
Español 1º. Durante la semana avanzarán con la organización de sus exposiciones. El jueves enviarán en programa de power point para su revisión y observaciones.
Español 2º. Organizar las actividades planeadas para la investigación de los alumnos egresados de tercer año.
Español 3º. Traer las entrevistas, encuestas y cuestionarios a computadora. Mañana traer en USB la información de los temas relacionados con el agua. Pasarán a exponer.
Computación 1º. Traer la estructura de su presentación del Museo Virtual en Word
Computación 2º. Terminar el diseño de la caja, traerlo en MEMORIA USB
Computación 3º. Traer completos los dibujos de las partes de la computadora

3 de junio del 2010

MATEMÁTICAS I. Tarea para examen ventanal

MATEMÁTICAS II. Terminar lección 97

CIENCIAS II. Traer de forma individual lo siguiente: 1 cartulina, colores, marcadores, recortes de imágenes s/recursos renovables y no renovables

ARTES I. Traer una base de madera de 30 x 45 y los diferentes materiales que ocuparán para su trabajo, resistol, silicón.

ARTES II. Terminar la escultura de la piedra pomez, traer 1 venda de yeso, 1 jícara, tijeras, una base de molde de plástico, muñeco, vaselina

ARTES III. Terminar el dibujo que estaban realizando en clase, traer pinceles

ESPAÑOL I. Investigar con familiares y en internet cuáles son los elementos necesarios para poder realizar un trabajo en equipo.
- Escribir en forma de lista los aspectos positivos y negativos que favorecen o no el trabajo de equipo (personal)

EDUCACIÓN FÍSICA III. Recopilación de 2 juegos vistos en los bloques anteriores, con los criterios marcados en clase.

ASIGNATURA ESTATAL. Solución al cuestionario dado en clase

HISTORIA I. Bosquejo de la entrevista a realizar a los alumnos de tercer año

HISTORIA II. Material para el trabajo de "Reforma electoral"

2 DE JUNIO DEL 2010

ARTES I. Observar imágenes de Land Art y anotar una lista de los diferentes materiales que se emplean.

ARTES II. Traer 1 piedra pomex, 1 lija delgada, 1 gruesa, 1 jicarita y un cubre boca

ARTES III. Terminar el dibujo de madera de 30 x 45 con márgen de 1.5 y dividida en una cuadrícula de 4 x 4

MATEMÁTICAS II. Realizar un artículo correspondiente al mes de junio para el periódico mural

CÍVICA Y ÉTICA II. Traer cartulina, plumones y colores

INGLÉS I. Página 64 Checkmate

INGLÉS II. Página 60 Checkmate

INGLES III. Narración sobre lo que quieren ser en tiempo futuro

HISTORIA I. Ejercicio 1 y 3 de la página 396

HISTORIA II. Investigar qué es la "guerra de guerrillas" y "estado bienestar". Traer material: imágenes de presidentes y partidos políticos, revistas, tijeras, pegamento.

ASIGNATURA ESTATAL. Preparar exposición de acuerdo a los criterios marcados.

COMPUTACIÓN I. Traer impreso el trabajo "Características de una presentación". Practicar con las opciones de la página 98: IMPRESIÓN

COMPUTACIÓN II. Traer en una hoja blanca el boceto de su caja, con las medidas exactas.

TAREAS DEL 01 DE JUNIO DEL 2010

MATEMÁTICAS II.- Lección 95, Fractal 2.

CIENCIAS II .- Concluir la actividad sobre linea del tiempo de las telecomunicaciones Pág. 221 a 223

CIENCIAS III.- Traer información de todas las prácticas realizadas en todo ciclo. Traer Memoria

CÍVICA y ÉTICA II.- Elaborar un mapa mental en el que relacionen los conceptos de sexo, género, equidad, estereotipo, prejuicios y roles.

1 de junio del 2010.

Matemáticas 2º. Lección 95. Fractal.

Fisica: Concluir la actividad sobre la línea del tiempo de las telecomunicaciones. Páginas 221 a 223.

Química: Traer información de todas las pràcticas realizadas en todo el ciclo. Traer su memoria
(usb).

Formación cívica 2º. Elaborar un mapa mental en el que se relacionen los conceptos de sexo, género, equidad, estereotipo, prejuicios y roles.

Historia II: Elaborar un cuadro de consecuencias positivas y negativas del tema visto en clase.

31 DE MAYO 2010

MATEMÁTICAS II Terminar la lección del libro Fractal 2, página 220

ESPAÑOL II. Traer los materiales que se solicitaron la semana pasada

INGLES I. Tarea páginas de su investigación: realizar 5 preguntas

INGLES II. Sacar concepto, objetivo y finalidad de cada tema que investigaron

INGLES III. Una narración con las palabras de la página 62 del Checkmate

COMPUTACION I. Terminar la actividad hecha en clase

COMPUTACION II. Terminar el proyecto 2 de su libro: Revista o boletín escolar

COMPUTACION III. Hacer en Paint o Power Point sus dibujos de la computadora

27 DE MAYO 2010

DIRECCIÓN

A los alumnos que van a ir a la visita a Ixtlán el día de mañana, favor de llevar un pantalón, tenis o zapatos y calcetines extras.

27 de Mayo del 2010

MATEMÁTICAS I. Página 149 del libro

MATEMÁTICAS III. Encontrar raíces de ejercicio clase. Página 139 ejercicios No. 2 y 3

ARTES I. Traer 3 diferentes obras escultóricas que tengan como tema a la naturaleza. Investigar que son zoomorfas, fitomorfas o antropomorfas

ESPAÑOL II. Escribir una introducción e índice a los documentos realizados en clase

ESPAÑOL III. Traer la autobiografía escrita a computadora (arial 12 o 14 justificada). Anexar iconografía

TAREAS DEL 26 DE MAYO DEL 2010

MATEMÁTICAS I.- Calculo, Área 1 del ejercicio en clase.

MATEMÁTICAS II.- Resolver el ejercicio de la clase.

MATEMÁTICAS III.- Ejercicios 1 y 2 de la pagina 136 del libro.

CIENCIAS III.- Investigar Biografía de Watson y Crick.

INGLES I.- Pág. 63 del Checkmate.

INGLES II.- Investigación del proyecto.

INGLES III.- Investigación del proyecto.

GEOGRAFÍA.- Terminar el rotofolio iniciado en clase y anexarle imágenes.

HISTORIA I.- Preparar exposiciones.

TAREAS DEL 24 DE MAYO DEL 2010

MATEMÁTICAS I.- Que es volumen.
Que es área.
Resolución de problema practico, cilindro acostado con liquido.

MATEMÁTICAS III.- Investigar la ecuación de Fermat.

CIENCIAS.- Terminar la actividad de un cuestionario dejado en clase sobre el tema astronomía.

20 DE MARZO DEL 2010

MATEMÁTICAS II. Lección 90 Fractal 2

CIENCIAS II. Continúan las exposiciones sobre astronomía

CIENCIAS III. Responder cuestionario sobre piel, dicho cuestionario fue escrito al pizarrón

ARTES I. Investigar la flora y fauna de diferentes épocas y culturas como Mesopotamia, Egipto, China, África y de América prehispánica e ilustrarlo

ARTES II. Traer imágenes de diferentes esculturas del cuerpo humano

ARTES III. Investigar qué es el ensamblaje e instalación

ESPAÑOL II. Para el lunes traer por equipos 5 hojas blancas

ESPAÑOL III. Traer a computadora el artículo de opinión, con los datos establecidos en el salón

CÍVICA Y ÉTICA II. Ensayo de ¿cómo influye la ciencia y la tecnología en su vida?

COMPUTACIÓN I. Terminar la actividad de Karaoke

COMPUTACIÓN II. Traer en hojas blancas el boceto del anuncio y pancarta de su tienda de ropa.

19 de mayo

Formación cívica 3º. Terminar las catividades que se les entregaron en una hoja durante la clase.

Español 1º. Traer la carta a computadora.

Español 2º. Traer el formato de pagaré.

Formación cívica 2º. Traer una nota sobre la contaminación del planeta.

Inglés: 1º. Investigar sobre un lugar turístico. 2º. Páginas 58 y 59 de Check Mate. 3º. Investigación sobre la salud.

18 de mayo

Fisica: Investigar lista de astronomías en diferentes culturas dadas en clase.

Química: Traer en bond la biografía del científico químico que les haya tocado para exposición.

Español 1º. Traer en nombre de una persona o institución a quien quieran enviarle la carta formal.

Español 2º. Traer para el jueves un formato del pagaré.

Artes 1º. Revisar la página de internet http://sepiensa.org.mx./librero/artes.html, realizar un mapa mental.

Artes 2º. Realizar un collage de imágenes escultóricas realistas y no realistas.

Artes 3º. Investigar sobre el mural.

14 de mayo

Quimica: Preparación de material para exposición.

Fisica: Realizar el resúmen del orígen del universo. Páginas 206-208 de Santillana.

Inglés 1: Páginas 58 y 59 de Checkmate.

Inglés 2: Descripción en la libreta sobre su casa. Ejemplo en la página 47 de Check mate.

Inglés 3: Páginas 58 y 59 de Check mate.

7 DE MAYO

AVISOS DE LA DIRECCIÓN

- Se recuerda que la próxima semana comienzan los exámenes del 5o. bimestre por consiguiente se suspenden las tareas dejadas. Favor de revisar el Calendario de Exámenes.

- Recordarle a sus mamás que la cena se llevará a cabo mañana a las 7:00 pm en la sección secundaria, así mismo recordar la suspensión de labores el día lunes por el 10 de Mayo.

6 de Mayo de 2010

Ciencias I. Investigar si en México existen leyes que regulen el uso de embriones humanos para la investigación

Matemáticas II. Terminar ejercicio

Ciencias II. Realizar ejercicios dejados al pizarrón sobre resistencias

Ciencias III. Estudiar la tabla periódica

Computación I. Avanzar con los dibujos de su storyboard en power point

Computación II. Terminar la tarjeta

30 DE ABRIL DEL 2010

CIENCIAS (BIOLOGÍA).- Investigar ¿Que estudia la genética?

MATEMÁTICAS II.- Términar todas las lecciones del libro FRACTAL 2. Cuarto bloque.

MATEMÁTICAS I.- Ejercicio del libro de trabajo.
MATEMÁTICAS III.- Ejercicios del libro de trabajo.

CIENCIAS III.- Lista de alimentos que consumimos que puedan contener plaguicidas y lista de 10 alimentos que consumimos que no contengan plaguicidas.

GEOGRAFÍA.- Estudio de caso (fotocopias).

HISTORIA II.- Reporte de la película (reflexiones)

INGLÉS I.- Listado de verbos tiempo presente con su definición.

INGLÉS II.- Hacer un plano de su casa con las áreas definidas de lo que contienen cada una (exposición en inglés)

INGLÉS III.-5 oraciones realizarlas con going to.

29 de Abril del 2010

MATEMÁTICAS II. Lección 81 Fractal 2

CIENCIAS II. Página 267 realizar ejercicios

CÍVICA Y ÉTICA II. Reporte de lectura de las páginas 260, 261, 263, 264 y 265 en la libreta.


COMPUTACIÓN I. Terminar el storyboard de las páginas 76 y 77

COMPUTACIÓN II. Traer imágenes del día de la madre, en la memoria usb. (no impresas)

28 de Abril de 2010

MATEMÁTICAS II. Lección 82

CIENCIAS II. Terminar los ejercicios dejados en clase sobre diagramas de circuitos en serie y paralelo

CIENCIAS III. Efectos por el uso indiscriminado de plaguicidas

INGLES I. Oraciones con verbos en tiempo presente

INGLES II. Traducir frases que se les proporcionaron

INGLES III. Preguntas (formular) en inglés sobre el calentamiento global

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III. Realizar actividad de la página 225 e investigar características de un conflicto

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II. Realizar actividad 4 de la página 258 del libro

COMPUTACIÓN III. Realizar un ensayo sobre la película especificando toda las opciones de un video (iluminación, cámara, planos, movimientos, personajes, trama, climax, etc)

COMPUTACIÓN II. Traer una imagen de publicidad donde se utilice una tabla
computacionpdc.blogspot.com

COMPUTACIÓN I. Terminar la actividad de clase

27 de abril

Matemáticas 2º. Lección 80 y 81 del libro Fractal.

Química: Investigar diversas formas de producción de alimentos de distintas culturas.

TAREAS DEL 26 DE ABRIL DEL 2010.

CIENCIAS (BIOLOGÍA).- Elaborar en su cuaderno un dibujo de la célula animal y vegetal, anotando las partes que la conforman.

MATEMÁTICAS II.- Terminar lección de probabilidad.

MATEMÁTICAS I.- Terminar los ejercicios de la pag. 132 del libro de trabajo.

ESPAÑOL II.- Traer el texto redactado en el cuaderno donde apliques el grupo de palabras elegidas en clase (homófonas).

CIENCIAS III.- Aportaciones de Mario Molina y Andrés Manuel del Río.

INGLES I.- RECETAS.

INGLES II.- 5 oraciones con somewhere, anywhere, nowhere.

INGLES III.- Proyecto.

CÍVICA Y ÉTICA II.- Investigar cuales son los derechos políticos.

HISTORIA I.- Ejercicio 1 pag. 357.

GEOGRAFÍA.- Terminar el cuestionario dado en clase.

22 de Abril de 2010

CIENCIAS I. Elaborar un mapa mental sobre la reproducción asexual en los animales

CIENCIAS II. Estudiar cuestionario hecho en clase sobre el tema "refracción"

CIENCIAS III. Lista de 10 objetos que se pueden reutilizar

MATEMÁTICAS II. Trazar un triángulo rectángulo

FORMACIÓN CÍVICA III. Realizar la actividad de la página 223 de su libro de texto

CÍVICA Y ÉTICA II. Realizar un ensayo sobre qué es la democracia como forma de gobierno incluyendo: competencia, política, igualdad ante la ley, participación ciudadana, voto, mayoría, poder del pueblo.

COMPUTACIÓN I. Terminar el proyecto "Tienda"

COMPUTACIÓN II. Leer el tema de TABLAS, página 32 y 33

21 de abril

Biologia: Contestar tres preguntas relacionadas con el tema proporcionadas en una fotocopia.

Inglés 1º. Recetas (ingredientes).

Inglés 2º. Checkmate página 53.

Español 2º. Terminar el ejercicio de la página 119 del libro básico.

Matemáticas 2º. Lecciones 74 y 75 del libro de Fractal.

Fisica: Realizar los ejercicios dejados en el pizarrón sobre intensidad de corriente.

Quimica: 5 ejemplos de hule sintético y natural.

Inglés 3º. Proyecto.

TAREAS DEL 19 DE ABRIL DEL 2010.

MATEMÁTICAS II.- Trazar triangulos y marcar incentro

CIENCIAS I.(BIOLOGÍA).- Contestar cinco preguntas relacionadas con el tema visto en clase, en una fotocopia.

CIENCIAS III.- Reporte de practica "Pelota de polivinilo".

CIENCIAS II.- Ejercicios sobre frec. relativo en serie y paralelo.

17 de abril

Biología: Elaborar en su cuaderno un dibujo de la flor con los nombres de los órganos reproductores.

Matemáticas 1º: Elaboración de gráficas.

Español 1º: Traer por escrito el comentario del libro "El árbol de los sueños" y la síntesis del final de la novela.Inglés 1º: Oraciones con verbos en tiempo presente (se les proporcionaron en clase).

Inglés 2º: Oraciones con No y None, se les proporcionaron.

Matemáticas 2º: Lección 72y 73 de Fractal.

Español 2º-. Traer el resúmen del capítulo VII del libro Marianela.

Física: Realizar la serie de ejercicios dejados al pizarrón, sobre resistencias equivalentes en circuitos en serie y en paralelo.

Cívica 3º: Investigar como se llevan a cabo los procesos electorales en Oaxaca. Requisitos paraser gobernador y presidente municipal.

Inglés 3º: Proyecto.

16 de Abril

Historia I: Redactar un reporte de la película vista, enfocándose en las reacciones de los distintos mandatarios políticos y religiosos. Escribir una carta dirigida a Adolfo Hitler (supuesto).

Historia II: Ilustrar el panorama mexicano antes y después de los años 40's (libreta).

Geografía: Ubicar geográficamente las ciudades mundiales dictadas en clase.

Asignatura Estatal: ¿Qué factores ponen en riesgo la pérdida de identidad o personalidad de los grupos étnicos/indígenas?. Respuesta personal y de un adulto.

15 de abril

Matemàticas segundo: Trazar el baricentro en dos triàngulos equiláteros, en dos escalenos y en dos isósceles.

Biología: Elaborar un mapa mental sobre el tema visto en clase: Reproducción asexual en las plantas.

Química: Página 146 de Castillo, realizar cuestionario sobre tema de plásticos.

Fisica: Investigar sobre correinte en serie y paralela.

Español segundo: Traer otras fuentes de información en referencia al tema de reportaje (teswtimonios, entrevistas, libros...). Para mañana el libro de Marianela.

Civica segundo: Investigar como está integrada la comisión de alumnos y las actividades que realizan. Elaborar una propuesta que mejore su funcionamiento.

Cívica tercero: Contestar el cuestionario que se les dictó en clase.

Computación primero: Terminar la actividad 27 y contestar el libro

Computación segundo: Realizar la pregunta 2 de la actividad 17 página 30.

Computación tercero: Realizar la actividad 9, página 41

Historia I: Redactar una reflexión de la película vista, de acuerdo a los criterios marcados.

Historia II: Leer pags. 219-221. Contestar el cuestionario dictado en clase.

Geografía: Terminar el mapa de "Regiones comerciales" de acuerdo a las indicaciones. Llevar planisferio y colores para la clase de mañana.

14 de Abril del 2010

Ciencias I. Elaborar un mapa mental sobre el tema

Matemáticas II. Trazos

Inglés I. Realizar una receta de cocina

Inglés II. Realizar oraciones con some, any (ya se les proporcionó)

Inglés III. Proyecto

Computación I. Terminar el proyecto de la película

Computación II. Los que no hicieron la tarea deberán traer 4 ejemplos de logotipos, describiendo la combinación de colores y fuentes

Computación III. Terminar actividad 7 y 8 de su libro.

TAREAS DEL 13 DE ABRIL DEL 2010.

CÍVICA Y ÉTICA 2o.- Investigar los requisitos que exige la constitución mexicana para ser presidente de la república, gobernador, diputado y presidente municipal.

CIENCIAS III.- Traer diversos materiales de desecho para hacer un producto útil, el material variara de acuerdo a lo que cada equipo quiera crear. Realizar un triptico del uso indiscriminado del plastico.

CÍVICA Y ÉTICA 3o.- Elaborar un cuadro sinoptico sobre el respeto a las libertades y derechos de los ciudadanos.

ESPAÑOL 3o .- Traer el guión de entrevista con los criterios comentados en clase.

ESPAÑOL 1o.- Traer información de la localidad elegida por cada región.

GREOGRAFIA.- Terminar el trabajo iniciado en clase.

HISTORIA II.- Pag. 216 del libro de texto.

ASIGNATURA ESTATAL.- Investigar que es un alebrije y cuál es su importancia como parte de la identidad de los oaxaqueños.

12 de Abril del 2010

CIENCIAS
1º.- Hacer un collage en su cuaderno sobre métodos anticonceptivo
2º.- Preparar su exposición de repaso sobre temas vistos
3º.- 145, libro Castillo, leer el artículo y responder el cuestionario

MATEMÁTICAS II
Traer juego de geometría completo

ESPAÑOL
1º.- Traer el album de palabras en zapoteco y la información necesaria para sus temas
2º.- Leer páginas 192 y 193 del libro básico

INGLES
1º.- Buscar los verbos y su definición de las páginas 48, 49 y 50(Checkmate)
2º.- Realizar 5 oraciones utilizando comparativos y superlativos
3º.- Proyecto: cambio climático (revisión de la exposición)

CÍVICA Y ÉTICA II
Realizar una lista de las responsabilidades que tienen en la casa y escuela

GEOGRAFÍA
Cuestionario dictado en clase

HISTORIA I
Investigar alguna noticia reciente en donde haya intervenido la ONU y contestar el cuestionario dado en clase.

COMPUTACIÓN
1º.- Realizar síntesis de la película vista y crear un final de la misma
2º.- Buscar 2 logotipos y describir sus combinaciones de colores y de fuentes.
3º.- Terminar la actividad 7 de su libro (utilizar videos)

25 de Marzo de 2010

MATEMÁTICAS II. Terminar Ecuación

CIENCIAS II. Hacer reseña sobre la solución brasileña, discutida en clase

CIENCIAS III. Realizar cuestionario sobre el tema "ampere" discutido en clase

ESPAÑOL I. Reportarán álbum de palabras regresando de vacaciones según acuerdo establecido en grupo

ESPAÑOL II. Traer reseña a computadora y con los aspectos comentados en clase.

24 DE MARZO DEL 2010.

MATEMÁTICAS II. Terminar ejercicio.

CIENCIAS III. Realizar resumen ¿Cómo excitar la corrosión? pag. 264 a 267 libro CHAMIZO.

23 de Marzo de 2010

Español I. Traer un bosquejo del trabajo que presentarán como demostración de proyecto

Español II. Traer el borrador de la reseña del libro leído en clase, "Joaquín y Maclovia se quieren casar"

Historia II: Dar solución a las interrogantes planteadas en clase, en base al texto dado. (pag.259 de Historia I. Edit.SM)

Geografía: Contestar el cuestionario dado en clase, en base a la consulta de la pagina www.ctpm.com.mx

Asignatura Estatal: Traer material alusivo a los temas vistos en clase: imágenes, información, artesanías pequeñas, etc.

22 de Marzo GEOGRAFÍA

Representar los datos de la fotocopia (Oxford), en un planisferio. Elaborar un collage bajo el tema "comunicaciones" en la libreta.

22 de Marzo HISTORIA I

Ejercicio 2 de la página 304 del libro de texto.

22 de Marzo de 2010

Español II. Investigar datos del escritor Francisco Hinojosa. Transcribirlo en el cuaderno

Ciencias I (Biología). Hacer una lista de 10 cosas que deseen realizar antes de casarse o tener un hijo; elegir la más importante y llamarla META

Ciencias II. Realizar ejercicios pag. 246 y 247 Oxford.

Inglés I. Páginas 64 y 65 del New Interactive

Inglés II. Página 49 Checkmate

Inglés III. Página 56 Checkmate

Cívica y ética II. Resolver la actividad que se les proporcionó

Cívica y ética III. Contestar 4 preguntas del material fotocopiado que se dio en clase.

Computación I. Terminar la actividad vista en claese

20 de marzo

Avisos de la Dirección:
1.- El homenaje el lunes es a las 9:00 horas. Programa especial a Benito Juárez. Uniforme de gala.

2.- Señoritas, atentas a la convocatoria para la elección de la reina del colegio a elegirse el 26 de marzo.

3.- Jovenes,no olviden su cooperación de $ 20.00 paralos bastones de educación física (los que no lo han entregado).

20 de marzo

Ciencias 1º. Contestar 6 preguntas con relación a la lectura "Diagnóstico fatal" proporcionada en una fotocopia.

Ciencias 2º. Investigar las deficiniciones anotadas en el pizarrón. Tema: Materia.

Ciencias 3º. Investigar las definiciones anotadas en el pizarrón. Tema: Petróleo.

Historia 2º. Reporte de la película vista en clase de acuerdo a los criterios dados.

Geografía 1º. Solución al cuestionario dictado en clase. Fotocopia de Oxford.

Español 2º. Traer contestadas las preguntas de los capítulos leídos en clase del libro
"Marianela".

Inglés 1º. Realizar oraciones con verbos para terceras personas, utilizando tambien elauxiliar Do-does.

Inglés 2º. Realizar una receta: Ensalada, postre o jugo en inglés.

Inglés 3º. Realizar oraciones y contestarlas, ya se les proporcionaron.

18 de marzo

Ciencias 1º. Elaborar un collage y un resúmen sobre SIDA.

Ciencias 2º. Realizarmodelos atómicos de5 elementos anotados enelpizarrón.

Ciencias 3º. Realizar cuestionario del tema "Corrosión",del libro Castillo, páginas 121 y 122.

Matemáticas 3º. Ejercicios del libro de trabajo.

Español 2º. Leer el texto "El poder de la infancia" (libro 1, p. 211) y resolver el cuadro de la página 213 y las preguntas de la página 14.

Computación 1o. Crear una presentación de las actividades realizadas el fin de semana, utilizando imágenes o fotos. (mínimo 10 imágenes en 5 diapositivas, dar formato a las imágenes)

17 de Marzo Computación I

Realizar la actividad 22, página 58. FAVOR DE REVISAR LIBRETA DE TAREAS Y FIRMAR.

17 de Marzo ESPAÑOL

Español I. Traer los materiales para la exposición

Español III. Traer para mañana el vestuario característico de la obra

17 de Marzo CÍVICA Y ÉTICA II

Identificar un dicho, cita célebre, anécdota o chiste que exprese características positivas de los mexicanos y su compromiso con los Derechos Humanos

17 de Marzo MATEMÁTICAS II

Resolver ecuaciones, ejercicio Baldor

17 de Marzo CIENCIAS

Ciencias I. Pegar en su cuaderno imágenes sobre herpes genital y papiloma humano

Ciencias II.
- Investigar los centros de acopio de pilas en la Cd. de Oaxaca
- Investigar la biografía de Dalton y Lavoisier

Ciencias III. Con su propias palabras definir diferentes conceptos anotados en el pizarrón

16 de marzo

Matemáticas 2º. Graficar las ecuaciones.

Ciencias 2º. Realizar un cartel sobre las pilas.

Ciencias 3º. Continuar la serie de exposiciones.

Artes 1º. Analizar formas realiswtas y no realistas de programas de t.v. y anotarlas en la libreta.

Artes 2º. Seleccionar imágenes de forma cronológica referente al retrato, mínimo de 15. Traer cartulina, resistol, tijeras, plumones.

Artes 3º. Traer los lienzos realizados en clase, pinturas acrilicas, pincel.

Formación Cívica 2º. Terminarla actividad de la clase.

11 de Marzo CÍVICA Y ÉTICA II

Actividad del libro, página 229

11 de Marzo HISTORIA

Historia I. Redactar el reporte de la película vista (a computadora)

Historia II. Análisis del texto dictado en clase (libreta)

Historia III. Análisis del texto dictado en clase (libreta)

11 de Marzo COMPUTACIÓN

Computación I.

- Terminar la actividad 20 de su libro
- Realizar la actividad 21 del libro

Computación II. Realizar el logotipo de su empresa en Paint (debe medir 10 x 10 cm)

11 de Marzo GEOGRAFÍA

Terminar el mapa de "Flujos comerciales"

11 de Marzo CIENCIAS

Ciencias I. Pegar en su cuaderno imágenes sobre SÍFILIS

Ciencias II. Resolver crucigrama s/atomismo, página 246, Oxford

Ciencias III. Dibujar una neurona con el nombre de sus partes

9 de marzo Formación cívica

Segundo: Buscar información e imágenes sobre el tema que se les asignó en clase. Traer cartulina, plumones, pegamento.

Tercero: Repasar paramemorizar la poesía y contestar tres preguntas relacionadas con la libertad.

9 de marzo Ciencias

Tercero: Preparar material para iniciar el ciclo de exposiciones el jueves 11 de marzo.

9 de marzo Matemáticas

Segundo: Traer la conclusión de los triángulos que vimos en clase.

8 de Marzo HISTORIA I

Contestar el cuestionario dictado en clase.

8 de Marzo GEOGRAFÍA

Inv. qué es la balanza comercial.

8 de Marzo CIENCIAS II

Realizar un resumen sobre las "interacciones nucleares", páginas 167 y 168, libro Santillana

8 de Marzo COMPUTACIÓN

Computación I.
- Para miércoles, terminar la actividad 17, página 49. No se aceptarán trabajos si no vienen guardados con el nombre indicado.
- Traer una libreta donde anotarán sus tareas, las cuales tendrán que ser firmadas por el responsable.

Computación II. Buscar ejemplos (impresos o en computadora) de anuncios publicitarios o letreros de empresas.

Computación III. Traer para miércoles 10 imágenes o fotografías en la memoria usb

5 de Marzo INGLES

Inglés I. Páginas 53 y 54, Checkmate

Inglés II. Páginas 44 y 45, Checkmate

Inglés III. Páginas 50 y 51, Checkmate

5 de Marzo FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III

Traer información sobre Centralismo y Feralismo a mano (no impresa de internet)

5 de Marzo COMPUTACIÓN

Computación I. Terminar la actividad de Formas de su libro.

Computación III. Realizar las ilustraciones que ocuparán en su proyecto de Movie Maker, avanzar con el proyecto.

5 de Marzo MATEMÁTICAS

Matemáticas I. Ejercicios de libro de la página 111 y 112

Matemáticas III. Ejercicios del libro de trabajo, páginas 72 y 78

5 de Marzo CIENCIAS

Ciencias I. Elaborar un esquema sobre la fecundación

Ciencias II. Estudiar la historieta realizada en clase

Ciencias III. Realizar 2 planas de los elementos de la tabla periódica

DIRECCIÓN

Papás recuerden que el sábado 6 hay entrega de calificaciones a las 9:00 hrs.

4 de Marzo 2010 ARTES

Artes I. Traer 3 tapas de garrafón, pincel, 1 vaso, trapo, cartulina (el mismo trabajo que se realizó en clase)

Artes II. Traer imágenes documentales, retratos, psicológicos, alegóricos, publicitarios

Artes III. Traer 1 papel bond, 1 pincel núm. 4 plano, 1 pintura politec - acrìlica, 2 vasos medianos.

4 de Marzo 2010 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA III

Elaborar cuadro sinóptico con la información que se dió en clase.

4 de Marzo 2010 COMPUTACION

Computaciòn I. Terminar la actividad 16, páginas 46 y 47

Computación III. Avanzar con los dibujos de la canciòn

4 de Marzo 2010 CIENCIAS

Ciencias II. Terminar actividad del comic, sobre investigadores que realizaron aportaciones a la ciencia. Página 165 y 166, libro Santillana

Ciencias III. Estudiar la tabla periòdica de los elementos

2 de marzo Artes

Primero: Traer un cuarto de cartulina, pincel redondo y franelita, tres tapas de garrafón.

Tercero: Investigar artistas de abstracción lírica.

2 de marzo Español

Primero: Investigar que es un Haikú y traer un ejemplo.

Segundo: Traer la entrevista a computadora y en un folder tamaño carta.

2 de marzo Ciencias

Segundo: Traer un recorte de las siguientes imágenes: lupa, arcoiris, aurora boreal, rehilete. Tijeras y resistol.

Tercero: Responder cuestionario con el tema: Acidez del estómago. Página 240,del objetivo 1.1 al 1.4.

1 de Marzo GEOGRAFÍA

Ejemplificar con imágenes las industrias básica y extractiva (libreta).

1 de Marzo COMPUTACIÓN

COMPUTACIÓN I. Leer la página 42 y 43 del libro de Power Point

COMPUTACIÓN III. Terminar los dibujos del párrafo de la canción que eligieron, puede ser en Paint o en hojas de papel.

1 de Marzo CÍVICA Y ÉTICA 3

Buscar información sobre la constitución de 1824 y 1917, en la libreta.

1 de Marzo INGLES

Inglés I. Pasar a la libreta la página 50 del Checkmate

Inglés II. Página 40 y 41 del Checkmate

Inglés III. Página 45 del Checkmate

28 de febrero

Matemáticas segundo: Lección 69 y 70 deFractal 2.

Formación Cívica tercero: Información sobre la historia de la democracia en México.

28 de febrero Ciencias

Segundo: Traer libro y cuaderno para conteo de firma.

Tercero: Responder cuestionario dejado en clase,con el tema "jabón".

18 de Febrero COMPUTACIÓN

Computación II. Avanzar con el tríptico de ingles, traer todo el material el lunes en la memoria usb

Computación I. Realizar un resumen de la Ficha Referencia de Microsoft Word
- Tabla de contenido
- Notas al pie
- Citas y bibliografía

18 de Febrero ARTES I

Avanzar con el trabajo de chaquira, es parte de la evaluación del 3er bimestre

17 de Febrero COMPUTACIÓN

Computación I. Practicar con la Ficha DISEÑO DE PÁGINA de Word.

Computación II. Practicar con la Ficha DATOS, realizar una tabla de 5 filas y 5 columnas a la cual deberá aplicar las opciones de la ficha Datos

17 de Febrero GEOGRAFÍA

Terminar el mapa de zona pesquera del país

17 de Febrero INGLES

Ingles I. Realizar las páginas 56 y 57 (New Interactive)

Ingles II. Página 53 Rally On

Ingles III. Páginas 36 y 37 English Experience

17 de Febrero CÍVICA Y ÉTICA II

De la película elegir una escena y realizar un ensayo sobre los valores que observaste en esa escena

17 de Febrero CIENCIAS II

- Resolver ejercicios puestos en el pizarrón
- Mañana inicia la presentación de proyectos

17 de Febrero MATEMÁTICAS

Matemáticas II. Resolver sistema de ecuaciones

16 de febrero Matemáticas

Segundo: Estudiar el bloque 3.

15 de febrero Inglés

Primero: Hacer las páginas 54 y 55 del New Interactive.
Segundo: Página 51 (ejercicio 2 y 3). Página50 (ejercicio 2 y 3).
Tercero: Trabajar en el English experience,hacer un E-mail.

15 de febrero Formación cívica

Segundo: Investigarlos derechos humanos correspondientes a cadageneración.
Tercero: Investigar cuales son los derechos políticos.

15 de febrero Ciencias

Segundo:Páginas 216 a la 218, realizar los ejercicios de calor específico.
Tercero: Se continuan las exposiciones sobre los proyectos del bloque 3.

15 de febrero Matemáticas

Primero: Ejercicios en el cuaderno.
Tercero: Ejercicios del libro de trabajo.

12 de febrero Inglés

Primero: Páginas 53 y 54 del Interactive.

Segundo: Página 49 del Rally On.

Tercero: Realizar oraciones y contestar los ejercicios que se les proporcionaron en el salón de clases.

12 de febrero Español

Segundo: Para los alumnos que deben presentar reporte de lectura en el cuaderno.

12 de febrero Ciencias

Tercero: Continua la presentación de proyectos.

12 de febrero Matemáticas

Primero: Ejercicios del libro de trabajo.

Tercero: Ejercicios del libro de trabajo.

11 de febrero Ciencias

Tercero: Continuamos presentando los proyectos.

11 de febrero Matemáticas

Primero: Libro de ejercicios, página 100.

Segundo: Estudiarel bloque 3.

10 de febrero Inglés

Primero: Páginas 50 y 51 del interactive.

Segundo: Realizar las preguntas de la página 47, ejercicio 3 del libro Rally On.

Tercero: 5 oraciones con Will y 5 con going.

10 de febrero Ciencias

Primero: Terminar la actividad de su libro iniciada en clase.

Tercero: Continuar la presentación de proyectos del bloque.

10 de febrero Matemáticas

Segundo: Resolver ejercicio último del tercer bloque del libro de Fractal.

9 de Febrero ASIGNATURA ESTATAL

Dar solución al cuestionario dictado en clase.

9 de Febrero GEOGRAFÍA

Terminar la presentación del estudio de caso trabajado durante la semana.

9 de Febrero HISTORIA I

Contestar el cuestionario dictado en clase.

ESPAÑOL

Español I.- Investigar un problema de José Juan Tablada.
Español II.- Traer terminado el separador.
Español III.- Traer papel bond y plumones.

CIENCIAS

Ciencias I. Biologia - Elaborar el control de la practica de laboratorio N. 7
Ciencias II.- Realizar ejercicios puestos en el pizarron sobre calor latente de fusión y vaporización.
Ciencias III.-Preparar proyecto para presentar una clase.

MATEMÁTICAS

Matemáticas I. Libro de ejercicios pag. 98 y 99.
Matemáticas II. Términar tercer bloque de Fractal 2
Matemáticas III. Libro de ejercicios pag. 70 y 71

8 de febrero FORMACIÓN CÍVICA

Segundo: Página 206, actividad 8 del libro-

8 de febrero Inglés

Primero: Página 48, traducción del texto.

Tercero: Realizar las páginas 30 y 31 del English Experience.

8 de febrero Español

Primero: Repasar información de sus exposiciones y concluir partes pendientes.

Segundo: Traer una hoja de opalina, p0lumones, colores y estambre. Terminar cuadro comparativo de textos literarios.

Tercero: Traer un pliego de papelbond, plumonesy colores.

8 de febrero Ciencias

Primero: 8 preguntas relacionadas con el tema.Contestarlas en forma escrita en su cuaderno.

Tercero: Entregarreporte de práctica, ácido-base.

6 de febrero Prof. Norayde

Geografía: Terminar el trabajo iniciado en clase(estudio de clase).

Asignatura estatal: Terminar la presentación de Power Point iniciada en clase.

Historia 1: Ejercicio 2 de la página 255 del libro de texto.

6de febrero Inglés

Primero: Realizarlas páginas 45 y 47 del Interactive 1.

Segundo: Realizar las páginas46 y 47 del Rally On.

Tercero: Traducir la página 42 del Check Mate.

6 de febrero Ciencias

Primero: Responder cinco preguntas dictadas en clase sobre automedicación y en base a un cuestionamiento.

Segundo: Investigar que es calor latente de fusión y calor latente de ebullición.

Tercero: Traer el material requerido parala práctica, bata y hojas blancas.Una introducción sobre ácido base.

6de febrero Matemáticas

Primero: Realizar losejercicios del libro detrabajao, páginas96-97

Segundo: Lección 67 y realizar gráficas.

Tercero: Ejercicios del libro de trabajo, páginas65,66y67.

4 de Febrero HISTORIA

Segundo: Ejerccio 1 de la pagina 252 del libro de texto.

Tercero: Investigar en qué año ( siglo XIX) México registro un superavit en su economía.

4 de febrero Español

Primero: Repasar los temas que corresponden a su conferencia.

Tercero: Para el lunes traer un planisferio e investigar acerca de la lengua correspondiente al país elegido. (Escrito en el cuaderno).

4 de febrero Ciencias

Primero: Realizar la actividad de su libro en la página 207.

Segundo: Realizar el ejercicio de la página 204 del libro Oxford. Tema: Calor latente.

Tercero: Realizar los ejercicios de compuestos químicos dejados en clase. Buscar su masa atómica y su número de moi.

4 de febrero Matemáticas

Segundo: Terminar la actividad de hoy.

Tercero:Ejercicio de la página 64 del libro de trabajo.

3 de Febrero COMPUTACIÓN

Primero: Contestar de forma correcta las páginas 31, 32 y 34

Segundo: Contestar actividad 45, página 114

Tercero: Traer libro de video digital para mañana

3 de febrero Inglés

Primero: Realizar la página 40 de Interactive.

Segundo: Traduccion de la página 40 y realización de los ejercicios.

Tercero: Traducción de la página 40 de Checkmate.

3 de febrero Español

Primero: Estudiar el tema de la conferencia.

Segundo: Investigar la historia del 14 de febrero.

Tercero: Investigar la biografía de Miguel de Cervantes Saavedra.

3 de febrero Ciencias

Primero: Investigar el concepto de transplante y anotarlo en su diccionario científico.

Segundo: Responder espacios en blanco de la página 207 del libro de Oxford. Tema: Punto de fusión y ebullición.

3 de febrero Matemáticas

Segundo: Terminar los incisos 4 y 5 de la lección 65. Fractal.

2 de febrero Matemáticas

Primero: Ejercicio 3 de la página 92 del libro "Vive las matemáticas".

Segundo: Lección 64 de Fractal 2.

2 de febrero Español

Tercero: Investigar personajes, trama y ambiente de la novela "Coloquio de perros" de Miguel de Cervantes. Escribirlo en el cuaderno.

2 de febrero Formación cívica

Segundo: Buscar el artículo de la Constitución Política Mexicana que se les proporcionó en clase.

Tercero: Traer papel bond, plumones, tijeras y pegamento. Buscar información del continente que se les proporcionó en clase.

2 de febrero Ciencias

Primero: Elaborar el control de la práctica de laboratorio número 6.

Segundo: Responder cuestionario dejado en clase apoyandose en el libro de Santillana. Páginas 141, 142 y 143.

28 de Enero COMPUTACION

Computación I. Realizar el punto 1 de la actividad 9 del libro de Power Point, página 31

Computación II. Realizar la actividad 44 de su libro, página 112

28 de Enero CIENCIAS

Ciencias Biología I.
¿Qué es el protocolo de Kyoto?
¿Cuáles son sus postulados?
¿Ha funcionado? ¿Por qué?

Ciencias II. Traer hojas blancas

Ciencias III. Responder el cuestionario sobre el tema visto en clase. El tema es "nixtamalización"

27 de Enero COMPUTACION

Computación I. Terminar la actividad 08 de su libro de Power Point, página 26

Computación II. REALIZAR CORRECTAMENTE LA ACTIVIDAD 41, PÁGINAS 103 Y 104

Computación III. Revisar la página del museo asignado

27 de Enero INGLES

Inglés I. Estudiar saludos y nacionalidades

Inglés II. Estudiar e investigar sobre el proyecto

Inglés III. Página 39 Checkmate

27 de Enero CÍVICA Y ÉTICA II

Investigar los tipos de valores. Poner ejemplos

27 de Enero CIENCIAS

Ciencias Biología. Elaborar el esquema de flujo de su libro pag. 202.

Ciencias II. Páginas 138 y 139, libro Santillana, realizar un resumen.

Ciencias III. Investigar el valor de ph de la orina

27 de Enero MATEMÁTICAS II

Lección 60 Fractal 2

26 de Enero GEOGRAFÍA

Dar solución al caso planteado en clase "Guardabosques"

26 de Enero HISTORIA

Segundo: Señala cual es la idea principal del siguietne texto de Comte:

Todos los individuos que poseen algúun conocimiento de los principales hechos de la historia, sean las que sean sus concepciones históricas, estrán de acuerdo con que la parte culta de la especie humana, considerada en conjunto, ha progresado ininterrumpidamente en civilización desde los tiempos más remotos de la historia hasta nuestros días. En este enunciado la palabra civilización comprende la organización social.

Tercero. Solución al ejercicio de la pag. 169 del libro de texto.

26 de Enero ASIGNATURA ESTATAL

Localizar en un mapa del estado los ejemplos de la arquitectura colonial dados en clase, con la simbología respectiva.

26 de Enero ESPAÑOL

Segundo. Traer 1 pliego de papel bond y plumones por equipos.

Tercero: Investigar el año en que se editaron y escribieron las obras mencionadas en clase (época Medieval y Renacimiento) así como los autores.

26 de Enero FORMACIÓN CIVICA Y ETICA

Segundo: Actividad de la página 191 y 192 del libro.

26 de Enero ARTES

Primero: Continuar parte del trabajo en casa

Tercero: Terminar el trabajo de clase y traer plastilina, papel cascarón.

26 de Enero CIENCIAS I

Elaborar el control de la práctica de laboratorio No. 5

26 de Enero MATEMATICAS II

Lección 59 Factal 2

25 de Enero Computación

Computación I. Contestar páginas 18 y 19 (Power Point)

Computación II. Terminar actividad 41

Computación III. Preparar exposición, los temas asignados están en el blog de computación.

25 de Enero CIVICA Y ETICA

Cívica y ética II. Realizar la actividad de las páginas 191 y 192 del libro.

Cívica y ética III. Revisar la Declaración de la UNESCO sobre diversidad cultural.

25 de Enero ESPAÑOL

Español I. Traer fichero

Español II. Investigar y escribir en el cuaderno la población que tenía Haití antes del terremoto, las actividades económicas y las características geográficas

Español III. Traer el reporte de lectura del libro "El periquillo Sarmiento" en el cuaderno. Durante la semana leerán y el viernes reportarán su trabajo.

25 de Enero CIENCIAS

Ciencias I. Contestar tres preguntas sobre la capa de ozono

Ciencias III. Investigar que es un PH, alimentos con ph de "0 a 14". Medicamentos que contrarrestan la acidez estomacal

25 de Enero MATEMATICAS

Matemáticas I. Ejercicios en el cuaderno y en el libro de ejercicios.

Matemáticas II. Lección 58, Fractal 2

23 de enero Inglés

Primero: Páginas 36 y 37 del New Interact.

Segundo: Realizar en su cuaderno la investigación que hicieron del animal.

Tercero: Repasar gustos y preferencias.

22 de enero Ciencias

Primero: Contestar las dos fotocopias proporcionadas del tema "Respiración aeorobia y anaerobia".

Tercero: Preparar material para exposición de los temas: Carbohidratos, lípidos y proteina.

21 de Enero ARTES

Artes I. Papel cascarón, chaquira, resistol líquido, palillo, estampa.
Artes II. Revistas, resistol, hojas color blancas.
Artes III. Papel bond, colores, plumones, lápiz

21 de enero Español

Primero: Para el próximo miercoles, prewsentar el informe de investigación con los criterios establecidos en el grupo.

Segundo: Para el lunes presentarán el seguimiento de las noticias de Haití, considerando los días jueves, viernes, sábado y domingo.

Tercero: Investigar y escribir en el cuaderno 20 palabras empleadas en la literatura española de la época medieval.

21 de enero Formación cívica

Segundo: Buscar los conceptos de escala de valores, autonomía inteligencia y perspectiva ética.

Tercero: Leer las páginas 163, 164 y 165 del libro, anotar ideas principales en la libreta. Traer láminas de las culturas me3xicanas: tolteca, olmeca, zapoteca, mixteca y mexica.

21 de enero Ciencias

Primero: Elaborar una gráfica con los datos de los gases que constituyen la atmósfera. Un dibujo del ciclo del carbono.

Segundo: Terminar ejercicios anotados en el pizarrón utilizando la fórmula de Pascal.

Tercero: Preparar exposición sobre carbohidratos, lípidos y proteínas, para mañana.

20 de enero Inglés

Primero: Realizar un reloj para el viernes.

Segundo: Un poster y la información como una hoja de internet sobre un animal.

Tercero: Realizar oraciones con el vocabulario proporcionado.

20 de enero Ciencias

Primero: Investigar que enfermedad producen las bacterias anaerobias: clostridium botulinum y clostridium perfringens.

Segundo: Realizar los ejercicios de la página 194 de Oxford (principio Pascal).

Tercero: Traer cascarón de huevo, coca-cola y frasco de cristal. Traer investigación amplia requerida en clase más papel bond y plumones.

19 de Enero COMPUTACION

Computación Tercero. Realizar la actividad asignada en clase, enviar a mas tardar hoy a las 8 de la noche al correo vho.ldg@gmail.com

Computación Segundo. Terminar la actividad de clase, Función Contar Si.

Computación Primero. Realizar en Power Point el mapa mental asignado en clase.

19 de enero Español

Segundo: Traer un periódico por equipo (únicamente sobre la noticia de Haití).

Tercero: Realizar un ejercicio diferente de los verbos.

19 de enero Formación cívica

Segundo: Investigar sobre la cacería de focas o la lucha contra las guerras sociales.

19 de enero Artes

Primero: Realizar un collage de diferentes imágenes aéreas. Traer una estampa, diferente figura, opcional chaquira, diferentes colores, resistol, un palillo.

Segundo: Revistas, hojas, colores, resistol, tijeras.

Tercero: Papel bond, colores, plumones.

19 de enero Profesora Norayde

Geografía: Identificar zonas de vulnerabilidad dentro de tu localidad y representar en un croquis.

Historia de tercero: Ejercicio "El triunfo de la República", página 163 del libro de texto.

19 de enero ciencias

Primero: Elaborar el control de la práctica de laboratorio "Estructuras primarias".

Tercero: La química y los refrescos, página 119 de Castillo. Responder el cuestionario de esa página.

18 de enero Inglés

Primero: Completar información, páginas 28 y 29 (Interactive English).

Segundo: Completar información, oraciones y un párrafo sobre los delfines (Rally On).

Tercero: Página 36 de Check Mate.

18 de enero Formación cívica

Tercero: Investigar la historia del escudo, himno y bandera nacionales.

18 de enero Español

Tercero: Conjugar el verbo pensar con los respectivos pronombres y en todos los tiempos simples y compuestos. Traer una práctica de laboratorio.

18 de enero Ciencias

Primero: Pegar en el cuaderno imágenes de organismos que realizen la respiración aneróbica.

18 de enero Matemáticas

Ejercicios 80-81 de Baldor.

14 de enero Formación cívica

Actividad 6, páginas 180-181.

14 de enero Español

Segundo: Para el lunes traer a computadora la biografía con su respectiva iconografía. Anexar al trabajo tres ejemplos de contenidos relacionados a la biografía (adjetivos, tiempos de verbos, participios...).

Tercero: Para mañana traer su libro de lectura. Presentarán una evaluación en relación a la lectura.

14 de enero Artes

Primero: Traer un bote de plástico de 600 ml, tijeras. Terminar el trabajo de la clase.

Segundo: Traer información de acuerdo al tema asignado.

14 de enero Ciencias

Primero: Elaborar un mapa mental sobre el tema visto en clase.

Segundo: Terminar los ejercicios vistos en la última clase sobre conversión de grados K, C Y F.

Tercero: 20 alimentos que consumimos a diario con aditivos.

14 de enero Matemáticas

Segundo: Lección 57, Fractal. Estudiar ecuaciones, ejercicio 78 y 79 de Baldor.

12 de Enero HISTORIA II

Leer la página 156 del libro de texto y elaborar un diagrama del tema (libreta).

12 de Enero ASIGNATURA ESTATAL

Redactar una reflexión personal sobre la importancia de la "Ley de los derechos de los pueblos indígenas de Oaxaca" (libreta).

12 de Enero HISTORIA I

Elaborar un cuadro comparativo de las "Dictaduras Iberoamericanas", considerando País, periódo, dictador.

12 de Enero GEOGRAFÍA

Contestar el cuestionario del estudio de caso (fotocopia).

12 de enero Artes

Primero: Traer dos estampas y juego geométrico.

Segundo: Investigar como está compuesta una revista.

Tercero: Investigar sobre un artista que trabaje la abstracción y dos pliegos de papel bond: blanco y cuadriculado. Plumones.

12 de enero Formación cívica

Segundo: Ensayo de las páginas 176 y 177 del libro.

12 de enero Ciencias

Primero: Elaborar el control de la práctica de laboratorio.

Segundo: Traer calculadora.

Tercero: Páginas 100 y 101, convertidor catalítico, libro Castillo, responder la actividad del libro.

12 de enero Matemáticas

segundo: Ejercicio 79 de Baldor.

11 de Enero 2010 COMPUTACIÓN

Computación I.- Terminar la actividad 33 de su libro, página 76

Computación II.- Copiar la tabla de la página 91 y guardar con el nombre de Actividad 35

Computación III.- Traer de 10 a 20 fotografías en la memoria USB

11 de Enero 2010 GEOGRAFÍA

Elaborar gráfica de barras con base en la información dada en clase y colorear el mapa de la Rep. Mex. con la misma información. Solución a cuestionario

11 de Enero 2010 CÍVICA Y ÉTICA

Cívica y ética II.- Dibujar silueta en papel kraft y poner debilidades y fortalezas.

Cívica y ética III.- Identificar un caso de crisis en el Estado

11 de Enero 2010 INGLES

Ingles I.- Página 47 y 48 Checkmate

Ingles II.- Página 36 Checkmate

Ingles III.- Elegir respuestas de las oraciones proporcionadas en el salón de clases.

11 de Enero 2010 ESPAÑOL

Español I.- Traer fichas bibliográficas, de trabajo y libros relacionados al tema de investigación

Español II.- Terminar la lista de personajes.

11 de Enero 2010 Ciencias

Ciencias I Biología.- Realizar la actividad "La respiración celular" de su libro de texto, página 188

Ciencias II.- Continuar con la serie de exposiciones que ya se les había asignado

Ciencias III.- Leer y responder cuestionario "Para buena vida todo con medida" página 107 y 108, libro Castillo

9 de enero Matemáticas

Primero: Libro de ejercicios, páginas 75 - 78.

Segundo: Realizar el ejercicio 78 de Baldor.

Tercero: Libro de ejercicios de la página 50 a la 53.

9 de enero Ciencias

Primero: Hacer una encuesta con el cuestionario proporcionado en clase. Aplicarla a 5 hombres y 5 mujeres fumadores.

Segundo: Preparar exposición por equipo. Los temas ya fueron entregados.

Tercero: Estudiar las páginas 185 a 187 del libro Chamizo.

7 de enero Profesora Norayde

Geografía: Buscar una nota periodística en donde se hable de la migración, anotar al pié los datos del mismo.

Historia segundo: Traer dos mapas del continente americano (con nombre y sin nombre) y colores. Redactar una opinión sobre la modernización del Japón.

7 de enero Formación cívica

Tercero: Traer hojas blancas y plumones.

7 de enero Español

Primero, segundo y tercero: Traer fichas bibliográficas.

7 de enero Ciencias

Primero: Pegar en el cuaderno imágenes relacionadas con las enfermedades producidas por fumar: enfisema y cáncer pulmonar. Hacer el dibujo de un cigarro y anotar sus partes.